5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім беру менеджментіндегі практикалық проблеманы ғылыми зерттеу міндетіне айналдыруды, зерттеу сұрағын, теориялық негізді және сандық, сапалық немесе аралас дизайнды әзірлеуді қамтиды. Докторанттар деректерді этикалық жинау мен талдау, валидтілікті бағалау және нәтижелерді дәлелді басқарушылық шешімдерге айналдыру дағдыларын қалыптастырады.

12

ҒЗЖ қорғау

Докторлық диссертацияны жазу және қорғаудың мақсаты: докторлық диссертацияны қорғау үшін ғылыми-зерттеу жұмыстарының мазмұнын жариялау қабілетін қалыптастыру болып табылады.<br/> Курсты оқу барысында докторант төмендегідей білімдерді меңгереді:<br/> 1. теориялық немесе қолданбалы міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін жаңа ғылыми негізделген теориялық және эксперименттік нәтижелердің мазмұнын негіздеу немесе нақты ғылыми бағыттарды дамытудағы басты жетістік;<br/> 2. қызметтің кəсіби саласының ерекшелігіне қарай берілген тапсырмалардың шешімдерінің толықтығын бағалауды түсіндіру;<br/> 3. олар зерттеулер мен практикалық мәселелерді шешудің балама шешімдерін талдай алады және осы нұсқаларды іске асыру перспективаларын бағалайды;<br/> 4. ғылыми мәтіндерді жазу дағдыларын қолдануға және оларды ғылыми басылымдар мен презентациялар түрінде көрсету.<br/> 5. ғылыми іздестіруді жоспарлау және құрылымдау, ғылыми-зерттеу проблемасын анық көрсету, оны зерттеудің жоспары / бағдарламасы мен әдістерін әзірлеу, мемлекеттік білім беру мекемесінің талаптарына сәйкес ғылыми дәреже бойынша диссертация түрінде ғылыми-біліктілік жұмысын ресімдеу «8D0750101 – Метрология» білім беру бағдарламасы бойынша философия докторы (PhD).<br/> <br/> Докторлық диссертацияны жазу және қорғауды оқу нәтижесінде докторанттар төмендегі мәселелерді қарастырады: Қорғауға ұсынылатын диссертацияларды рәсімдеу үшін құжаттарды ресімдеу. Диссертацияның ақпараттық картасы және тіркеу-тіркеу карточкасы (Visio 2003 форматында). Диссертациялық жұмыстың алдын-ала қорғалған мекемесінің мәжілісінің хаттамасынан үзінді. Жоғары аттестаттау комиссиясына хат жазыңыз. Авторефератты жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Диссертацияны жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Есеп комиссиясының отырысының хаттамасы. Дауыс беру бюллетені. Диссертациялық кеңес отырысының стенограммасы. Ғылыми мақалалар тізімі. Ресми қарсыластың жауабы. Жетекші ұйымға шолу. Ғылыми кеңесшіні еске алу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән Data Science құралдарын басқарушылық шешімнің толық цикліне қолдануды қарастырады: деректерді дайындау, визуализация, сипаттамалық, диагностикалық және болжамдық талдау, сегментация мен сценарийлік модельдеу. Докторанттар тәуекелдерді бағалайды, шешім нұсқаларын салыстырады және олардың ұйымдық әсерін өлшейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән EdTech өнімін зерттеуден масштабтауға дейін басқаруды және learning experience design қағидаттарын біріктіреді. Докторанттар пайдаланушы қажеттіліктерін тексереді, learner journey мен MVP әзірлейді, өнімдік және әсер метрикаларын белгілейді, бизнес-модельді, нарыққа шығу және масштабтау стратегиясын негіздейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән ұлттық және халықаралық білім беру стандарттарын, ішкі сапаны қамтамасыз ету жүйесін, аккредиттеу және институционалдық зерттеу құралдарын қамтиды. Докторанттар білім беру нәтижелерін бағалау, дәлелдер картасын құру, тиімділік индикаторларын мониторингілеу және үздіксіз жетілдіру циклін жобалау дағдыларын қалыптастырады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім беру саясатын талдау, стратегиялық диагностика және экожүйелік басқару тәсілдерін біріктіреді. Докторанттар ұйымның миссиясын, стратегиялық картасын, мақсаттары мен KPI жүйесін әзірлейді, стейкхолдерлердің мүдделерін үйлестіреді және өзгермелі ортаға арналған сценарийлік шешімдерді негіздейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім беру ұйымының цифрлық жетілуін бағалау, мақсатты архитектураны және LMS, CRM, ERP платформаларының ықпалдасуын жобалау мәселелерін қамтиды. Докторанттар процестерді қайта құру, деректерді басқару, киберқауіпсіздік, өзгерістер тәуекелдері және іске асыру KPI көрсеткіштері бар трансформация жол картасын әзірлейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім беру экономикасын, қаржыландыру тетіктерін, басқару модельдерін және институционалдық есептілікті қарастырады. Докторанттар ресурстарды бөлу мен құндылық құруды талдайды, тиімділік көрсеткіштерін есептейді, шығындар мен нәтижелерді салыстырады және нәтижеге бағдарланған басқару шешімдерін негіздейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән жасанды интеллект пен learning analytics құралдарын білім алушылардың ілгерілеуін, сапа көрсеткіштерін және басқарушылық тәуекелдерді талдауға қолдануды қамтиды. Докторанттар болжамдық модельдер мен ерте ескерту жүйелерін әзірлейді, алгоритмдік әділеттілік, құпиялылық, түсіндірмелілік және модельдік тәуекел талаптарын ескереді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән білім берудегі саналы, бөлінген және трансформациялық көшбасшылықты зерттейді. Докторанттар рефлексивті және этикалық шешім қабылдауды, өзгерістер коалициясын қалыптастыруды, ұйымдық мәдениетті жаңартуды, командаларды жұмылдыруды және трансформацияның адамдар мен білім беру нәтижелеріне әсерін басқаруды меңгереді.

Защита практики

Тәжірибе мақсаты: өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе жинақтау, оқу процесінде алған кәсіби білімдерін кеңейту және өз бетімен ғылыми жұмысты жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту. Практика экономикалық білімдерді зерттеу, талдау және қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.

Защита практики