2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: аналитикалық мәтіндік әрекетпен байланысты кәсіби коммуникациялық құзыреттілікті қалыптастыру.<br/> Пәнді оқу нәтижесінде докторант: түпнұсқа тұжырымын дұрыс қабылдауға ықпал ете отырып, ғылыми және мәтінді ана тілі және шетел тілдерінде талдау әдісін қолданады; ғылыми мәтіндердің стиль жасаушы элементтерін бөліп көрсетеді, мәтінге семантикалық талдау жүргізу және оның негізгі сөздерін бөліп көрсетеді.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - докторанттың диссертациялық жұмысты орындау кезінде ғылыми зерттеулердің заманауи әдістері мен әдіснамаларын қолдану қабілетін қалыптастыру. Пән аясында қарастырылады: ғылыми зерттеулердің әдістері мен әдіснамалары; докторанттың ғылыми зерттеулеріне заманауи эксперименттік тәсілдер; ғылыми экспериментті жоспарлаудың кезеңдері мен принциптері; биомедициналық экспериментте биологиялық объектілерді пайдалану ерекшеліктері және эксперимент жұмысының мақсатын шеше алатын заманауи химиялық, математикалық, физикалық және биологиялық зерттеу әдістерін іріктеу; молекулалық деңгейде биомедициналық обьектілерін зерттеудің тәжірибелік тәсілдері; биологиялық объектілерді зерттеуде молекулалық әдістерді қолданудағы жетістіктер; ғылыми зерттеулердегі компьютерлік эксперименттің ерекшелігі; экспериментті өткізу, нәтижелерін өңдеу және түсіндіру ережелері.

12

Докторлық диссертация

Докторлық диссертацияны жазу және қорғаудың мақсаты: докторлық диссертацияны қорғау үшін ғылыми-зерттеу жұмыстарының мазмұнын жариялау қабілетін қалыптастыру болып табылады.<br/> Курсты оқу барысында докторант төмендегідей білімдерді меңгереді:<br/> 1. теориялық немесе қолданбалы міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін жаңа ғылыми негізделген теориялық және эксперименттік нәтижелердің мазмұнын негіздеу немесе нақты ғылыми бағыттарды дамытудағы басты жетістік;<br/> 2. қызметтің кəсіби саласының ерекшелігіне қарай берілген тапсырмалардың шешімдерінің толықтығын бағалауды түсіндіру;<br/> 3. олар зерттеулер мен практикалық мәселелерді шешудің балама шешімдерін талдай алады және осы нұсқаларды іске асыру перспективаларын бағалайды;<br/> 4. ғылыми мәтіндерді жазу дағдыларын қолдануға және оларды ғылыми басылымдар мен презентациялар түрінде көрсету.<br/> 5. ғылыми іздестіруді жоспарлау және құрылымдау, ғылыми-зерттеу проблемасын анық көрсету, оны зерттеудің жоспары / бағдарламасы мен әдістерін әзірлеу, мемлекеттік білім беру мекемесінің талаптарына сәйкес ғылыми дәреже бойынша диссертация түрінде ғылыми-біліктілік жұмысын ресімдеу «8D07502 -Стандарттау және сертификаттау (салалар бойынша)» білім беру бағдарламасы бойынша философия докторы (PhD).<br/> <br/> <br/> Докторлық диссертацияны жазу және қорғауды оқу нәтижесінде докторанттар төмендегі мәселелерді қарастырады: Қорғауға ұсынылатын диссертацияларды рәсімдеу үшін құжаттарды ресімдеу. Диссертацияның ақпараттық картасы және тіркеу-тіркеу карточкасы (Visio 2003 форматында). Диссертациялық жұмыстың алдын-ала қорғалған мекемесінің мәжілісінің хаттамасынан үзінді. Жоғары аттестаттау комиссиясына хат жазыңыз. Авторефератты жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Диссертацияны жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Есеп комиссиясының отырысының хаттамасы. Дауыс беру бюллетені. Диссертациялық кеңес отырысының стенограммасы. Ғылыми мақалалар тізімі. Ресми қарсыластың жауабы. Жетекші ұйымға шолу. Ғылыми кеңесшіні еске алу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: жануарлардың қалыпты жасушаларының ісік жасушаларына түрленуінің себептері мен молекулалық механизмдері туралы түсінікті қалыптастыру. Пәнді оқу кезінде канцерогенді факторлар (химиялық факторлар, физикалық факторлар, биологиялық факторлар), олардың жіктелуі және әсер ету механизмдері қарастырылады. Курста қатерлі ісік клеткаларының қалыптасуының негізгі молекулалық механизмдері (белгілі бір реттеуіш жүйелердің генетикалық мутациясы) және қатерлі түзілімдер процесі (малигнизация) оқытылады.); канцерогенездің биологиялық механизмдері: төрт-стадиялы канцерогенез теориясы (инициация, промоция, дің сызығының түзілуі, ісік прогрессиясы); ісік клеткаларыеың биологиялық ерекшеліктері (атипизм, өсу автономдылығы, ісік клеткаларының кинетикасы, ісіктердің инвазивті өсуі, метастаза ағзаға әсері - қатерлі кахексия). Онкологиялық аурулардың молекулалық-генетикалық мәртебесін бағалау әдістері қарастырылады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты докторанттарда ісік процесінің дамуы кезінде туындайтын молекулярлық және субклеткалық деңгейлердегі өзгерістер мен ісіктің алмасу процестеріне әсері туралы жүйелі түсініктерді қалыптастыру.<br/> Пәнді оқу нәтижесінде докторант: инфекцияға қарсы спецификалық емес резистенттіліктің және қатерлі ісік жасушаларына спецификалық иммундық жауаптың негізінде жатқан негізгі иммунохимиялық феномендер туралы мәліметтерді сипаттауға және жүйелеуге қабілетті болады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - докторанттарға жасуша өлімінің механизміне зерттеу саласындағы тұтас жүйелік өкілдігін қалыптастыру.
Пәндерді оқу нәтижесінде докторанттар:
1. бағдарламаланған жасушалардың өлімінің ерекшеліктерін білу;
2. бағдарламаланған жасушалардың өлімінің молекулярлық механизмдерін, оның патологияны дамытудағы рөлін (канценогенез және аутоиммундық аурулар) сипаттаңыз;
3. олардың себептерін және даму механизмдерін түсіндіріп, биохимиялық деңгейде, жарық-оптикалық және ультроқұрылымдық деңгейлерде апоптоздың, некроздың және автофагиттің айрықша морфологиялық белгілерін анықтаңыз;
4. ағзаның бұл процестердің маңыздылығын анықтайды;
5. эксперименттік жұмыстың нәтижелерін қалыптастыру, жүргізу және түсіндіру үшін алынған білімді қолданыңыз.
«Апоптоз және некроздың механизмдері» пәні болашақ мамандардың жасушалардың өлімінің себептері мен даму тетіктерін түсіндіру қабілетін дамытуға бағытталған.
Пәнді оқыған кезде келесі аспектілер қарастырылады: апоптоз және некроздың механизмдерін анықтаудың электрондық-микроскопиялық әдістері. Көп клеткалық ағзада апоптоздың рөлі: генетика, биохимия, молекулалық механизмдер. Автофагияның түрлері мен механизмдері. Некроздың клиникалық сипаттамалары. Некроз және апоптоза - ұқсастықтар мен айырмашылықтар. Ұрық клеткаларының өлімі биохимиясы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - докторанттарға компьютерлік зерттеу әдістерінің қазіргі заманғы ғылыми жетістіктерін сыни талдау және бағалау мүмкіндігін ұсыну және Microsoft Office Excel бағдарламасының стандартты құралдарын пайдалана отырып биологиялық объектілер бойынша бақылау нәтижелерін статистикалық өңдеуді орындаудың тұтас жүйесін ұсыну болып табылады.
Пәндерді оқу нәтижесінде докторант:
1. заманауи қоғамның дамуындағы ақпараттың мәні мен маңыздылығын түсіну; ақпарат алудың, сақтаудың, өңдеудің негізгі әдістерін, әдістері мен құралдарын иеленеді;
2. компьютерлік зерттеу әдістерінің саласында заманауи ғылыми жетістіктердің теориялық білімдерін жетілдіру;
3. биологиялық объектілердің нәтижелерін өңдеудің соңғы статистикалық әдістерін қолдануға;
4. зерттеу тақырыбы бойынша ақпаратты өңдеу, талдау және жүйелеу үшін тиісті математикалық аппаратураны және құралдарды қолдана білу;
5. Заманауи ғылыми жетістіктерді сыни талдау және бағалау дағдыларын және ғылыми-практикалық мәселелерді, соның ішінде пәнаралық бағыттардағы шешімдерді шешуде
«Биомедицинадағы деректерді талдау және компьютерлік әдістер» пәні болашақ мамандар арасында компьютерлік әдістерді зерттеу және нәтижелерді өңдеудің статистикалық әдістерін енгізу саласындағы заманауи ғылыми жетістіктерді тиісті талдау және бағалау үшін қажетті білімін нығайтуға бағытталған.
Пәнді оқыған кезде келесі аспектілер қарастырылады:
Биологиялық деректерге классикалық статистиканы қолданудағы қиындықтар. Статистиканы нәтижелерді біріктіру және салыстыру бойынша жалпы қабылданған ережелер ретінде. Статистика және материалды жинауды жоспарлау. Статистикалық және биологиялық маңызы, зерттеудің негізділігі. Статистикалық деректерді талдау саласында биологтардың қазіргі білім деңгейі. Зерттеу кезеңдері: жұмыс жоспарлау, деректерді жинау, іріктеу және бастапқы өңдеу (топтастыру, бастапқы деректерді таңдау), статистикалық талдау, нәтижелерді түсіндіру. Дерекқорлармен жұмыс істеу логикасы. Microsoft Excel электрондық кестелерінен Microsoft Access үлгісіндегі DBMS (Database Management Systems) арасындағы айырмашылық.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - тірі организмдерге арналған биомедициналық зерттеулердің заманауи әдістерін сыни талдау және бағалау үшін докторанттарға жүйелік көзқарас қалыптастыру.
Пәндерді оқу нәтижесінде докторанттар:
1.тірі объектілерде биомедициналық зерттеулерде қолданылатын негізгі эксперименттік әдістерді білу;
2.болашақ іс-әрекеттердің қолданылған тапсырмаларындағы нақты физикалық мазмұнды бөлектеу;
3. зерттеудің мақсаттарына сәйкес зерттеу әдіснамасын таңдау;
4.тірі ағзалардағы деректерді алу ерекшеліктерін, оларды түсіндіру және талдау принциптерін сипаттай білу;
5. осы пән бойынша өздігінен жаңа білімдерді меңгеру, оны талдай білу, осы білімді практикада және басқа пәндерді оқып үйрену.
«Биомедициналық зерттеулерінің заманауи әдістері» пәні болашақ мамандар арасында тірі ағзаларға биомедициналық зерттеулер жүргізудің заманауи әдістерін бағалау мен бағалауды дамытуға бағытталған.
Пәнді оқыған кезде келесі аспектілер қарастырылады:
Тұрмыстық объектілерге инвазивті емес зерттеулердің қазіргі заманғы әдістерін жіктеу және шолу. Тірі ағзалардың зерттеу ерекшеліктері. Тұрмыстық объектілерге инвазивті емес зерттеулер жүргізудің заманауи әдістерін жіктеу және сараптау Пациенттердің қауіпсіздігін қамтамасыз ету және эксперименталдық жануарлардың өмірлік белсенділігін сақтау. Магнитті резонанс арқылы физиологиялық процестерді зерттеу. Биомедициналық зерттеулерде позитрон эмиссиясының томографиясы және фотонды эмиссиясы бар компьютерлік томография және басқа да бейнелеу әдістері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - физиологиялық және патологиялық процестер кезінде туындайтын негізгі проблемаларды шешуде еркін радикалдардың және антиоксиданттар рөлінің тұтас жүйелік түсінігін қалыптастыру болып табылады.
Пәндерді оқу нәтижесінде докторанттар:
1. еркін радикалдардың пайда болу ерекшеліктерін түсіну;
2. еркін органикалық радикалдар реакцияларының негізгі түрлерін зерттеу; Органикалық радикалдардың құрылымы мен реактивтілігі арасындағы байланыс
3. тотығу стресстері кезінде биомолекулалардың зақымдалуының негізгі механизмдері және еркін радикалды этиологияның аурулары, организмнің антиоксидантты қорғау принциптері сипатталған.
4. Зерттеудің қажетті әдістерін таңдап, қолданыстағы түрлерін өзгертуге және белгілі бір зерттеудің мақсаттарына негізделген жаңа әдістерді меңгеруге;
5. Ғылыми-зерттеу жұмыстарының барысында туындайтын проблемаларды тұжырымдап, шеше білу және терең кәсіби білімді талап ету.
«Бос радикалдар мен антиоксиданттар» пәні болашақ мамандарға адам ағзасындағы патологиялық процестерде еркін радикалдардың және антиоксиданттар рөлінің қалыптасуына бағытталған.
Пәнді оқыған кезде келесі аспектілер қарастырылады:
Бос радикалдардың пайда болуы және олардың организмге әсер етуі. Липидті тотығу процесі туралы жалпы түсініктер. Липидті авто-тотығу туралы қазіргі заманғы идеялар. Антиоксиданттармен тотығудың алдын алу. Антиоксиданттар фенолдық табиғаты. Табиғи антиоксиданттардың биологиялық рөлі. Антиоксиданттық белсенділік механизмдері. Антиоксиданттарды қолдану. Антиоксиданттарға қойылатын талаптар.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – докторанттарда жасуша зақымдануының көріністері мен негізгі механизмдері туралы тұтас жүйелі түсінік қалыптастыру.
Пәнді оқу нәтижесінде докторант: жасуша зақымдануының жеке көріністерінің патогенезін түсіндіру қабілетін; жасуша зақымдануының спецификалық және бейспецификалық көріністерін сипаттауды; жасушаның негізгі зақымдануының патогенетикалық механизмдерін және осы бағытта жүргізілетін зерттеулердің нәтижелерін талдауды меңгереді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – метаболикалық синдромдағы мелатониннің рөлі туралы заманауи ғылыми жетістіктерді сыни тұрғыдан талдау және бағалау қабілетін дамыту.
Пәнді оқу нәтижесінде докторант: мелатониннің рөлі туралы заманауи идеялар мен ғылыми жетістіктерді талдауға; метаболикалық синдромның дамуы кезінде мелатониннің кешенді қорғаныс әсерлерінің механизмдерін сипаттау мен бағалау қабілеттітілігі қалыптасады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты докторанттарға диагностиканың клиникалық сатысы ретінде тотықтырғыш стресстегі қазіргі заманғы ғылыми жетістіктерді сыни талдау және бағалау үшін тұтас жүйелік көзқарас қалыптастыру болып табылады.
Пәндерді оқу нәтижесінде докторанттар:
1. тотығу стрессінің табиғатын түсінуді қалыптастыру;
2.тотығу стресстері, тотығу кезінде пайда болған молекулалар туралы білімді жүйелендіру;
3. биологиялық химия саласындағы білімді жоғары теориялық деңгейде қолдану;
4. биология және медицина саласында негізгі ғылыми зерттеулер жүргізу қабілеті мен дайындығы;
5. Тотығу стресті биомаркерлерді сандық анықтау арқылы тәжірибелік зерттеулер жүргізу дағдыларын талдауға.
«Тотығу стресстің биомаркерлер және оның диагностикалық маңызы» пәні болашақ мамандардың жалпы тотығу стрессі туралы заманауи идеяларды зерделеу қабілетін дамытуға бағытталған.
Пәнді оқыған кезде келесі аспектілер қарастырылады:
Клиникалық тәжірибеде тотықтырғыш стресстің және эндогендік интоксикацияның мәселелері, антиоксидантты түзетудің әдістері мен әдістері. Клиникалық тәжірибеде эндогенді интоксикацияның проблемалары, еркін радикалды тотығу процесімен, диагностикалық әдістермен қарым-қатынас. Тотығу стресс - тұжырымдамасы, патофизиологиялық және физиологиялық аспектілері. Реактивті оттегі түрлерінің цитотоксикалық әсері. Реактивті оттегі түрлерінің физиологиялық әсері. Дененің антиоксидантты жүйесі. Ферментативті емес антиоксиданттық факторлардың факторлары. Антиоксиданттық жүйенің ферменттік байланысы. Әртүрлі патологиялық жағдайлардағы проксидалық байланыстың индикаторлары. Тотығу стрессін диагностикалаудың интегралды әдістері.

Защита практики

Тәжірибе мақсаты: өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе жинақтау, оқу процесінде алған кәсіби білімдерін кеңейту және өз бетімен ғылыми жұмысты жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту. Практика экономикалық білімдерді зерттеу, талдау және қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.

Защита практики

Дәрістерді, семинарларды өткізудің практикалық және оқу-әдістемелік дағдыларын қалыптастыру, ғылыми және теориялық білімдерді, шығармашылық қызметтегі практикалық дағдыларды мамандықтардың пәндерінен сабақ өткізу жағдайында пайдалану; өз заманауи кәсіби техникалары қолдану, оқыту әдісі практикада соңғы теориялық, әдістемелік жетістіктерді қолдануға, оқу-әдістемелік құжаттарды жасауға мүмкіндік береді.