6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән сценаристтің жеке әдеби стилінің қалыптасуын, оның медиа өнімді жасау және одан не күту аралығындағы байланысын, аудитория психологиясын қарастырады. Курсты оқу барысында студенттер экранға және мультимедиялық өнімдерге арналған мәтіндік әдеби материалдарды жазу және өңдеу дағдыларын шыңдай отырып, өзіндік стилін дамытады. Стилистикалық талдау әдістері, автор стилінің белгілері, тілдің экспрессивтік құралдары мен мүмкіндіктері, қызмет ету заңдылықтары, ойды әсерлі жеткізу, т.б.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу нәтижесінде студенттер төмендегі мәселелерді қарастырады: Қоғам дамуының шешуші секторларында ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі. АКТ стандарттары. Компьютерлік жүйелерге кіріспе. Компьютерлік жүйелердің архитектурасы. Бағдарламалық жасақтама. Операциялық жүйелер. Адам-компьютер өзара әрекеттестігі. Деректер қоры жүйесі. Деректерді талдау. Деректерді басқару. Желілер және телекоммуникациялар. Киберқауіпсіздік. Интернет технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Smart технологиялар.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән қабылданған аудиовизуалды ақпаратты қабылдаудың психологиялық аспектілерін қарастырады. Қабылдаудың әр түрі талданады: адамның психофизиологиялық жағдайына әсер ететін кеңістікті, түсті және психоакустиканы қабылдау. Өзара байланысты психологиялық процестер (ойлау, сөйлеу, есте сақтау, зейін, ерік) талданады, олардың білімі мен түсінігі медиа саласының жаңа және өзекті өнімін жасауға көмектеседі. Ым тілі, миф пен символдың күші, сонымен қатар спектакльдің мәдени-философиялық мәні зерттеледі.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән аудио-бейне туындыларға арналған көркемдік-сахналық әрекеттерді (акттерді) қою және үйлестіру құзыреттерін дамытуға бағытталған. Қойылымды басқарудың негіздері, көрнекі материалды әзірлеу, аудио сүйемелдеуді таңдау, шығарманың идеялық бейнесінің бірлігі, аудиовизуалды шығармалардың материалдары мен мүмкіндіктері зерттеледі; теледидар, радио және жаңа медиа үшін шағын үлгідегі шығармаларды дайындау.

2

АБ1+АБ2 (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

2

АБ1+АБ2 (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

8

АБ + Емтих (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

2

АБ1+АБ2 (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

2

АБ1+АБ2 (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

2

РК(с оценкой)

Пәннің мақсаты: денсаулықты сақтау, нығайту және кәсіби қызметке дайындау үшін дене шынықтыру мен спорттың тиісті құралдарын мақсатты пайдалануды қамтамасыз ететін студенттердің әлеуметтік-жеке құзыреттерін қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде түлек білуі керек: адамның дамуындағы дене тәрбиесінің рөлі; дене шынықтыру және спорт саласындағы мемлекеттік саясаттың негіздері, жаттығу негіздері.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән ғылым мен өнерді біріктіреді. Шешендік өнер негіздері, драматургия поэтикасы зерттеледі, бұл салалардың қалыптасу тарихы: қағидаттар мен әдістемелер; нанымды мәтіндер құру әдістері. Қоғамдық қатынас жолдары қарастырылады; драмалық шығармалардың стиль, жанр, авторлық, типологиясы, поэтикалық құрылымы және сюжеттік-бейнелі концепциясы ұғымдары мен категориялары.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән қазақ драматургиясының ерекшеліктері туралы жүйелі білімді қалыптастырады. Ұлттық драмалық шығарманың драматургиясының мазмұны, құрылымы (композициясы), табиғаты зерттеледі. Қазақ халқының мәдени, эстетикалық және адамгершілік құндылықтары драмалық өнерді дамытудың рухани бағдары ретінде қарастырылады. Қазақ драматургиясының заманауи бұқаралық ақпарат құралдарының өнімін жасауға ықпалы айқындалды.

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Пәннің мақсаты: Қазақстан тарихының ежелгі дәуірден қазіргі заманға дейінгі негізгі даму кезеңдері туралы объективті тарихи білім беру.<br/> Күтілетін оқу нәтижелері:<br/> 1) Қазақстан тарихының негізгі даму кезеңдерін білу мен түсіну бойынша білімін көрсету; <br/> 2) сыни талдау негізінде тарихи өткеннің құбылыстары мен оқиғаларын адамзат қоғамының дүниежүзілік тарихи дамуының ортақ ұстанымдарымен ұштастыра білу; <br/> 3) Қазіргі Қазақстандағы құбылыстар мен тарихи үдерістері зерттеу барысында аналитикалық және аксиологиялық талдау дағдыларын игеру; <br/> 4) заманауи қазақстандық даму үлгісінің ішкі ерекшеліктерін объективті және жан-жақты зерделей білу; <br/> 5) Қазақстан тарихынының үдерістері мен тарихи құбылыстарды жүйелеу және сыни баға беру. <br/> Пәнді оқу нәтижесінде студенттер төмендегі мәселелерді қарастырады: <br/> Ежелгі адамдар және көшпелі өркениетттің қалыптасуы, Түркі өркениеті және Ұлы дала, Жаңа дәурдегі Қазақстан (ХVIII-XX ғ.басы), Қазақстан кеңестік әкімшіл-әміршіл жүйенің құрамында, Қазақстан әлемдік қауымдастықта (1991-2022 жж.).

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән медиа ортада жобаларды басқару, оларды маркетинг арқылы насихаттау жолдарын қарастырады. БАҚ саласындағы жобаларды басқару процестерін таңдау, әзірлеу, пайдалану, бақылау және реттеу қабілеттерін дамытатын басқару әдістері мен құралдары зерттеледі. Тауарды немесе қызметті тұтынушыларға насихаттау және ұсынудың, ішкі және сыртқы коммуникацияларды басқарудың маркетингтік негіздері ашылып, оның ұйымдастырушылық функциялары зерттеледі.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу кезінде медианың әр түріндегі жұмыстың және контентті өндірудің техникасы мен технологиялары туралы, сонымен қатар осы технологиялардың тарихи даму кезеңдері мен қазіргі жағдайы туралы кешенді білім қалыптасады. Телебағдарламалардың өндіріске арналған негізгі технологиялық операциялары қарастырылады; аудиовизуалды материалды жасау, өңдеу және тарату; мобилографиямен жұмыс істеу әдістері. Курс медиаөндірісте аудио және бейне тізбегі бар мазмұнды контент құру дағдыларын дамытады.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән веб-контенттің көрнекі ауқымын құрайтын мәтіндерді әзірлеу жолын зерттейді. Әңгімелеу әртүрлі ақпарат құралдары үшін оқиғаны баяндау өнері ретінде қарастырылады. Мәтін мен кескіндердің үйлесімі түріндегі өмірлік оқиғалар мен қызықты шытырман оқиғалар сандық медианың жаңа өнімін жасайды. Әлеуетті тұтынушылардың назарын аудара алатын, имиджді құра алатын, беделді қалыптастыратын және бизнестің маркетингтік стратегияларының бір бөлігіне айнала алатын әңгіме құру немесе лонгрид жасап беру;

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу кезінде келесі тақырыптар қарастырылады: Интернет ресурстарын, цифрлық графикалық объектілерді құрудың негізгі технологиялық операциялары; веб-дизайнда қолданылатын визуалды өнімді әзірлеу. Векторлық графиканы өңдеу әдістері, жаңа контентті өңдеу және құру мүмкіндіктері, веб-ресурстарды және мобильді қосымшаларды құрудың заманауи құралдары ашылды. Көрнекі кескінді жасау үшін нүктелік кескіндерді өңдеу.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу кезінде келесі бөлімдер қарастырылады: медиа саласына арналған әдеби-драмалық шығармаларды жазу, өңдеу және насихаттау. Тақырып ауқымына мыналар кіреді: мәтіндік материалды сауатты таңдау, басты идеяны көрсету, қызықты сюжеттік мотив құру, визуалды бейнені кейіпкердің тақырыптық табиғатымен байланыстыру, кейіпкерлер арасында диалог құру, қақтығысты әрекет арқылы көрсету және т.б. Логлайн мен синопсиске қойылатын талаптар.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән телевизиялық драматургия теориясының негізгі ережелерін, оның өзектілігін, сюжеті мен басты кейіпкерлердің табиғатын ескере отырып, телематериал драматургиясы тұтас және көп қырлы медиаөнім қалыптастыру тұрғысынан дамыту жолдарын зерттеуді қамтиды. Аналитикалық және сыни ойлауды дамытады, бар сценарийлерді талдау, жоғары сапалы мазмұнды таңдау және т.б. Телевизиялық драматургия телефильм сценарийін жасау әдістері мен құралдарының жиынтығы ретінде қарастырылады.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән аясында фильмнің, бағдарламаның құрылысы төртке бөліп талданады. Телевизиялық жұмыстың (деректі, көркем әдебиет) мінезіне қарай, сипатталатын әрекетіне, сондай-ақ өтіп жатқан уақытына сәйкес талданады. Өзекті және қызықты мазмұнды құру әдістері зерттеледі, соның арқасында студенттер іс-әрекеттің, оқиғалардың даму барысын, кейіпкердің мінезін немесе оның ойын төрт кезең бойынша түсіндіреді: экспозиция (тақырыпты негіздеу, интрига); ой-өрісін, мінезін дамыту, шарықтау шегіне жеткізіп, сосын түйінін шешу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу кезінде келесі тақырыптар қарастырылады: теледидар және медиа форматтағы шығармалардың әр түрі мен бағыттарының сценарийлерін жасау, драматургия шығармасын өндірістік жағдайларға өңдеу және бейімдеу. Сценарийді әзірлеу әдістерін түсіндіру, мұнда барлық көріністер, диалогтар, дубляждық аударма, дубляж, музыкалық сүйемелдеу және т.б. егжей-тегжейлі сипатталған. Ер мен әйел дауысының, балалар мен ересектердің дауыстарының, экраннан тыс дыбыстың ерекшеліктерін қолдау және жеткізу қажет болатын дубляж әдістері игеріледі.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: болашақ кәсіби қызмет контекстінде философия және оның негізгі мәселелері мен әдістері туралы жүйелі идеяларды қалыптастыру. Философияның тарихи дамуы контекстінде онтология мен метафизиканың негізгі мазмұны қарастырылады; әлемді ғылыми және философиялық тану әдістерін жіктеу; қазіргі әлемдегі негізгі дүниетанымдық ұғымдардың рөлі мен маңыздылығын негіздеу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән шетел драматургиясының медиаөнімінің эстетикасы мен визуалды қабылдау негіздерін қарастырады. Шетелдік мазмұнға тән жанрлар мен бағыттар зерттеледі; әр дәуір драматургиясының этикасы мен эстетикасы. Қазіргі шетел драматургиясының эстетикалық қасиеттерін талдау негізінде студенттер өздерінің өзекті өнімін: идеядан монетизацияға дейін дамытады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шет тіліндегі коммуникативтік құзыреттілік білімін жетілдіру. Коммуникативтік құзыреттілікті дамыту үшін негіз ретінде шет тілдік қарым-қатынастың сөйлеу қабілеттіліктері мен дағдыларының негізгі әдістері; сөйлеу әрекетінің барлық түрлерінде шет тілдік қарым-қатынастың кәсіби маңызды дағдылары мен тәжірибесін дамыту; ағылшын тілінде материалды іздеу, таңдау және пайдалану процесінде алынған сөйлеу дағдыларын іске асыру қарастырылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс қолданбалы дизайн мен веб-сайт интерфейсін дамыту жолдарын зерттейді. Пайдаланушы интерфейсін жобалау, түстер мен графиканы таңдау, қаріптердің арақатынасы мен графикалық дизайн мүмкіндіктері игерілуде, инфографика және оның элементтері әзірленуде. Интерфейсті қолданудың қарапайым аспектілері, өңдеу мүмкіндігі және оның қолданушылардың психофизиологиясына әсері, сонымен қатар медиа өнімдерді монетизациялау аспектілері зерттеледі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – болашақ мамандардың бойында өзін-өзі тану қабілетін қалыптастыру, Абай ілімін қазіргі Қазақстанның руханилығы мен зиялылығының негізі ретінде пайдалану, ел бірлігін және қоғамның азаматтық ынтымағын нығайту мақсатында өзінің кәсіби білімін, түсінігі мен қабілеттерін гуманизм және білім беру призмасы арқылы қолдана білу.
Оқытылатын болады: Абай ілімі туралы түсінік; оқыту қайнары; Абай ілімінің құрамдас бөліктері; Абай ілімінің категориялары; Абай ілімін өлшеу құралдары; Абай ілімінің мәні мен мағынасы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: студенттердің әлемдік және ұлттық мәдениеттің даму контекстіндегі ұлы түркі ойшылы Әбу Насыр әл-Фарабидің ғылыми және философиялық мұрасы туралы түсініктерді қалыптастыру. Әл-Фараби мұрасының ерекшеліктері және оның түркі философиясының қалыптасуына тигізген әсері; шығыс философиясының Еуропалық Ренессансқа әсер ету сипаты; ұлттық және әлемдік философия тарихының дәстүрлі және қазіргі заманғы мәселелері қарастырылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән SEO және SMM бағдарламаларын әзірлеу негізінде цифрлық медиа өнімдерін монетизациялау құралдарын зерттеуді қамтиды. Әр бағыттың мән-мағынасы, қасиеті, ерекшелігі қарастырылады, олар түптеп келгенде дайын және жаңа мазмұнды насихаттауға бағытталған. Іздеу және әлеуметтік желілерде өнімді орналастырудың тиімді шаралары мен әдістері қамтылған.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – ғылым саласындағы танымдық іс-әрекетте дағдылар қалыптастыру. Ақпаратты түсіну және игеру үшін ғылыми зерттеу әдістерін қолдану. Зерттеу нысанын сипаттай білу. Ғылыми білімнің объективті мазмұнын алу үшін ғылыми ақпаратты іздеу, өңдеу, жүйелеу, талдау, синтездеу әдістерін меңгеру. Негіздеу, бекіту, бағалау үшін зерттеудің аналитикалық және практикалық әдістері мен дәлелдеу жүйелерін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс студенттерге заманауи медиа өнімдердегі эстетикалық тартымды және жағымсыз аспектілер, өзекті және сұранысқа ие медиа контентті жасау, өңдеу және дамыту өнері туралы түсінік береді. Көрнекі контенттің трансформациясын зерттеуге, медиа өнімге қойылатын заманауи талаптарды талдауға, осы бағыттың даму траекториясын зерттеуге және құруға ерекше көңіл бөлінеді

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – сыбайлас жемқорлық бойынша құқық бұзушылықтарды алдын-алу мақсатында сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманың қағидалары мен нормаларын қолдануды іс-жүзінде көрсете білу, жауапкершілік қабілетін қалыптастыру, жеке өмірінде және жұмыс орнында, азаматтық-құқықтық жауапкершілікке ие болып, сыбайлас жемқорлыққа төзбеушілікті, күнделікті өмірде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру.
Оқытылатын болады: сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл субъектілерінің жүйесі мен қызметі, сыбайлас жемқорлыққа ықпал ететін себептер мен жағдайлар, сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясат, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің халықаралық тәжірибесі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: экономикалық ойлау тәсілін; коммерциялық іске асырылатын индустриялық-инновациялық жобаларға бағытталуды қалыптастыру үшін қажетті өз бизнесін құрудың теориясы мен практикасы саласында базалық білімдерді қалыптастыру. Кәсіпкерлік, шағын және орта бизнестің ішкі және сыртқы ортасының негізгі шарттары; мемлекеттік реттеу және мемлекеттің кәсіпкерлік орта үшін рөлі мәселелері қарастырылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән әдеби шығарманың жеке бағыты ретінде комикстердің пайда болуының негізгі теориялық және тарихи аспектілерін қарастырады. Оның дербес көркемдік, бейнелік және әдеби бағыт ретінде пайда болуы, қалыптасуы және қалыптасуының тарихи ретроспективасы зерттеледі; комикстің даму кезеңдері, негізгі сюжеттері, кейіпкер бейнелерінің эволюциясы зерттеледі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән компьютерлік графиканың құрамдас бөлігі болып табылатын анимациялық объектілерді дамытуға бағытталған графикалық компьютерлік бағдарламаларда жұмыс істеу ерекшеліктерін қарастырады. Қозғалысты жобалау әдістері, дизайн объектілерін құру және олардың сипаттамалық белгілері зерттеледі, түс схемасы таңдалады, анимациялық графиканың сюжеті жасалады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс аясында үйретіледі: монтаж жасау, медиа дизайн өнімдері үшін түстерді реттеу және таңдау ерекшеліктері. Түпнұсқа жазбалардың жеке фрагменттерін бір құрама туындыға (бейне монтаждау, анимациялар, клиптер) жинақтау тәжірибесі зерттеледі. Көрнекі эффектілер, бейне тізбектегі түстерді түзету, дыбыстық сүйемелдеу және оны үйлесімді мазмұнға қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу кезінде келесі тақырыптар қарастырылады: медиа саласының әртүрлі өнімдерін жобалау; сайттарды, жобаларды жобалау; инфографика, мобильді қосымшаларды құру. Медиа дизайн объектілерін жобалау әдістері қарастырылады, қаріптер мен графика таңдалады, дизайн мен контекст салыстырылады, стиль қалыптасады және дағдылар қалыптасады. 2D және 3D графикасы саласындағы түсініктерін кеңейту.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс шеңберінде оқыту медиа өнімдерін жасауға, жобаның (өнімнің) өндіріс процесін бақылауға, технологиялық, қаржылық, әкімшілік, шығармашылық процестерді басқаруға және құқықтық аспектілердің есебін жүргізуге қабілетті жоғары білікті мамандарды дайындауды көздейді. Теледидар өндірісінің материалдары зерттелуде: хабар тарату форматтары, ағымдағы контентті талдау, заманауи тақырыптарды таңдау, өндірілген телеөнімдерді танымал ету, сонымен қатар теледидарда таралуын бақылау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс ақпарат алмасу, тараптардың эмоциялары мен ниеттерін түсіну арқылы автор мен мақсатты аудитория арасындағы тиімді қарым-қатынас құралдарын зерттейді. Оқушылар ақпаратты қабылдау, қажетті деректерді іздеу, өңдеу, аудиториямен байланыс орнату қабілеттерін дамытады. Рейтинг қазіргі қоғамдағы медиа-өнімнің орны мен рөлін анықтау құралы ретінде зерттеледі, материалдың сапасы, аудио және бейне контентті қалыптастырудағы басым позициялар бағаланады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курсты оқу кезінде келесі аспектілер қарастырылады: шығармашылық студиялардың жұмысы; дыбыстық файлдарды - подкасттарды әзірлеу және тарату мүмкіндігі. Осындай көрнекі және дыбыстық ақпаратты өндіруге арналған материалдар зерттеледі, аудио форматтары мен цифрлық тасымалдағыштар туралы түсінік қалыптасады, оларды жариялау және Интернетте жаңарту мүмкіндігі, подкаст эпизодтарымен бірге мәтіндер жазу және т.б.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс телебағдарламалардың заманауи талаптарына жауап беретін аудио-бейне өнімді жасауды үйретеді. Жетілдірілген сценарий жазу әдістері, өзекті тақырыптарды таңдау, студияның интерьерін безендіру, телебағдарламаны жарықтандыру және музыкалық сүйемелдеу игеріледі, бұл телевизиялық шығармашылық студиялар үшін қызықты контентті дамытуға көмектеседі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу кезінде теледидарлық ток-шоуларды әзірлеу әдістері қарастырылады; заманауи тақырыптық мазмұнды қалыптастыру принциптері және өнімді теледидарда танымал ету мүмкіндігі. Ток-шоудың бағыты мен тақырыбын таңдау, сценарийін әзірлеу, студияның пәндік-кеңістік ортасын ұйымдастыру, жарықтандыру және музыкалық сүйемелдеу бойынша материалдар зерттеледі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – адамның табиғатпен, оның ішінде туристік-рекреациялық қызмет процесінде өзара әрекеттесу жағдайларын үйлесімді оңтайландыру принциптерін жүзеге асыратын қазіргі заманғы экологиялық менеджмент тұжырымдамалары негізінде бірқатар негізгі құзыреттерді қалыптастыру.Оқытылатын болады: адам өмірінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін табиғи ресурстарды тұрақты дамыту, сақтау және молайту қағидаттары, тәуекелдерді бағалау және азайту әдістері, қауіптерден, оның ішінде саяхат кезінде авариялардың, апаттардың салдарын жою шаралары, табиғи апаттар, қоршаған ортаны қорғау және қоршаған ортаны ұтымды басқару.

Защита практики

Практиканың мақсаты - болашақ кәсіби қызметке байланысты практикалық мәселелерді шешу үшін технологиялық және химиялық пәндердің теориясы мен әдістемесін интеграциялау қабілетін қалыптастыру. Тәжірибе білім беру бағдарламасын игеру барысында алынған құзыреттіліктерді қолдана отырып, бейорганикалық заттардың химиялық технологиясы саласындағы нақты мәселелердің тәуелсіз шешімін қалыптастыруға бағытталған.

Защита практики

Мақсат - жалпы және бейорганикалық химияның әдіснамалық-аспаптық базасын оның практикалық міндеттерін шешу үшін қолдану қабілетін қалыптастыру: бейорганикалық заттардың физикалық қасиеттерін зерттеу, берілген әдістеме мен технологиялық регламентке сәйкес бейорганикалық заттарды синтездеу.
Білім беру практикасы мақсат пен міндеттерді өз бетінше қою, әдістерді таңдау, жұмыс жоспарын құру және практикалық жұмыстың нәтижелерін рәсімдеу дағдыларын қалыптастырады.

Защита практики

Болашақ саясаттанушының қызметінде ғылыми, зерттеу тәсілін қалыптастыру, зерттеу қызметінде әдіснамалық тәсілді іс жүзінде қолдану, зерттеу процесіне қатысу дағдыларын меңгеру. Студент сандық және сапалық талдау әдістерін, саясат, мемлекет және билік туралы түсініктерді интерпретациялауды меңгереді; тәжірибе негізінде Кәсіби-бағытталған ақпаратты талдайды, түсіндірме жазбаларды, есеп беру құжаттарын дайындайды.