2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты ғылыми-зерттеу жұмыстарын және академиялық текстерді жазудағы маңызды біліктіліктерді қалыптастыру. Оқу курсы сыни ойлау мәдениетін, текстік ақпараттарды талдауға креативті тұрғыдан келуді, ғылыми зерттеуді жүргізуде кәсіби қауымдастық этикасын сақтауды қалыптастырады. Пән ғылыми мәліметтер базасынан ақпараттарды іздестіру, ғылыми текстпен творчестволық жұмыс жасауға байланысты кәсіби қызметке бағытталады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курс әртүрлі тұжырымдамалар контекстіндегі тәсілдер мен әдістерге шолуды ұсынады. Докторанттар қоғамдағы дағдарыстарды, дағдарыс концепцияларын, әлеуметтік жұмыс тәжірибесінде қолданылатын араласудың формалары мен үлгілерін, дағдарыстардың әртүрлі түрлерін және жеке адамдар мен әлеуметтік топтардың сыни жағдайларын талдайды және оларға кәсіби баға береді, сонымен қатар тиімді әлеуметтік араласу жоспарын әзірлейді. дағдарыстық жағдайларды шешу үшін.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқыту курсы әлеуметтік жұмыстың теориялары мен ғылыми мектептерін сыни талдауда кәсіби құзыреттерді дамытады; әлеуметтік жұмыстың мазмұнын құрайтын мәселелерді түсінудің әдістемелік негіздерін тұжырымдау. Курс модульдерден тұрады: Ғылыми білімнің әдістемесі және әлеуметтік ғылымдардағы әдістеменің ерекшеліктері, Зерттеуді жобалау, Қорытындылау, зерттеу нәтижелерін практикаға енгізу және ұсыну

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты әлеуметтік жұмыстың зерттеу әдістерінің кәсіби мүмкіндіктері туралы толық түсінікті қалыптастыру. <br/> Оқу курсы іріктеу, жаңарту, жаңа әдістерді жасау және әлеуметтік жұмыс практикасында оларды қолдану тиімділігін сыни тұрғыдан бағалауға қатысты кәсіби біліктіліктерді қалыптастырады. <br/> Пән әлеуметтік жұмыстың халықаралық және аймақтық контекстін есепке ала отырып талдау жасау, болжау, мониторинг жүргізу жұмыстарына қатысты әдістерді зерттеуге бағытталады.

12

Докторлық диссертация

Докторлық диссертацияны жазу және қорғаудың мақсаты: докторлық диссертацияны қорғау үшін ғылыми-зерттеу жұмыстарының мазмұнын жариялау қабілетін қалыптастыру болып табылады.<br/> Курсты оқу барысында докторант төмендегідей білімдерді меңгереді:<br/> 1. теориялық немесе қолданбалы міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін жаңа ғылыми негізделген теориялық және эксперименттік нәтижелердің мазмұнын негіздеу немесе нақты ғылыми бағыттарды дамытудағы басты жетістік;<br/> 2. қызметтің кəсіби саласының ерекшелігіне қарай берілген тапсырмалардың шешімдерінің толықтығын бағалауды түсіндіру;<br/> 3. олар зерттеулер мен практикалық мәселелерді шешудің балама шешімдерін талдай алады және осы нұсқаларды іске асыру перспективаларын бағалайды;<br/> 4. ғылыми мәтіндерді жазу дағдыларын қолдануға және оларды ғылыми басылымдар мен презентациялар түрінде көрсету.<br/> 5. ғылыми іздестіруді жоспарлау және құрылымдау, ғылыми-зерттеу проблемасын анық көрсету, оны зерттеудің жоспары / бағдарламасы мен әдістерін әзірлеу, мемлекеттік білім беру мекемесінің талаптарына сәйкес ғылыми дәреже бойынша диссертация түрінде ғылыми-біліктілік жұмысын ресімдеу «8D07502 -Стандарттау және сертификаттау (салалар бойынша)» білім беру бағдарламасы бойынша философия докторы (PhD).<br/> <br/> <br/> Докторлық диссертацияны жазу және қорғауды оқу нәтижесінде докторанттар төмендегі мәселелерді қарастырады: Қорғауға ұсынылатын диссертацияларды рәсімдеу үшін құжаттарды ресімдеу. Диссертацияның ақпараттық картасы және тіркеу-тіркеу карточкасы (Visio 2003 форматында). Диссертациялық жұмыстың алдын-ала қорғалған мекемесінің мәжілісінің хаттамасынан үзінді. Жоғары аттестаттау комиссиясына хат жазыңыз. Авторефератты жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Диссертацияны жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Есеп комиссиясының отырысының хаттамасы. Дауыс беру бюллетені. Диссертациялық кеңес отырысының стенограммасы. Ғылыми мақалалар тізімі. Ресми қарсыластың жауабы. Жетекші ұйымға шолу. Ғылыми кеңесшіні еске алу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқу курсы кәсіби қабілеттерді дамытады: халықтың әлеуметтік осал топтарының жекелеген санаттарының психикалық денсаулығына сыни тұрғыдан талдау жасау; психикалық аурулардың теориялық және эмпирикалық зерттеулерін түсіндіру; психикалық және психикалық ауытқулары бар адамдардың әлеуметтік интеграциясының ерекшеліктерін пайдалану; психикалық бұзылыстары бар клиенттердің бар әлеуметтік-психологиялық проблемаларын анықтау үшін зерттеулер жүргізу

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқу курсы әртүрлі мемлекеттердің саясатын талдайтын тұжырымдамаларды қолдануда кәсіби құзыреттерді дамытады; қазіргі Қазақстанның әлеуметтік қамсыздандыру саясатының негізгі ережелерін талдау; халықтың әл-ауқатын өлшеудің дәстүрлі және инновациялық әдістерін қолдану; халықтың әл-ауқатының мониторингі және мемлекеттің әл-ауқат саясатына сандық және сапалық бағалау жүргізу.
Курс модульдерден тұрады: Әлеуметтік қамсыздандыру саясаты, Саясат үлгілері және талдау, Саясат және қызметтер

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқу курсы кәсіби қабілеттерді дамытады: профилактикалық іс-шараларды жүзеге асыру, аурулардың алдын алу, науқастарды емдеу және оңалту тиімділігін, олардың әлеуметтік бейімделуін, жұмысқа қайта оралуын қамтамасыз ету; халықтың өмірі мен денсаулығын мемлекеттік әлеуметтік қорғауды жүзеге асыруға қатысатын мемлекеттік ұйымдар қызметінің мазмұнын түсіндіреді; халыққа медициналық-психологиялық және әлеуметтік қызмет көрсетудің, психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациялардың, оңалту орталықтарының, медициналық-әлеуметтік оңалтуға бағытталған түзету кабинеттерінің қызметін бағалау

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқыту курсы кәсіби құзіреттілікті дамытады: балалар мен жасөспірімдерге қатысты зорлық-зомбылықтың әртүрлі нысандарына зерттеу жүргізу, олардың таралу ауқымын, себептерін, факторларын белгілеу; зорлық-зомбылықты зерттеудің концептуалды, пәнаралық негіздерін түсіндіру; әлеуметтік жағдайы төмен отбасыларда зорлық-зомбылық көрген балалар мен жасөспірімдердің әлеуметтену ерекшеліктерін түсіндіру;қоғамда қатыгездіктің таралу проблемаларын талдау және зорлық-зомбылықтың алдын алуға көмектесетін алдын алу шараларын ұсыну.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқыту курсы кәсіби құзыреттерді дамытады: қоғамдағы кедейшіліктің өсуін анықтайтын себептер мен факторларды сыни талдау; кедейліктің әлеуметтік, психологиялық, экономикалық концепцияларының негізгі ұстанымдарын түсіндіру; әлеуметтік қажеттіліктер мен мүдделерге, әлеуметтік бейімделу үдерісіне, баспанасыз адамдардың қоғамға интеграциялануына зерттеулер жүргізу; халықтың өмір сүру деңгейі мен сапасын өлшеуге бағытталған кедейшіліктің пәнаралық әдістемесіне негізделген зерттеулерді ұйымдастыру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқыту курсы сыни тұрғыдан талдау жасаудың кәсіби қабілетін дамытады: қазіргі жағдайда мемлекет, бизнес және ҮЕҰ өзара әрекеттесуінің негізгі тетіктері; коммерциялық емес сектор мен мемлекет және бизнес-құрылымдар арасындағы серіктестіктің өзара әрекеттесуінің концептуалды негіздері мен үлгілері, Қазақстандағы үкіметтік емес ұйымдардың қызметі, олардың азаматтық қоғамды қалыптастырудағы рөлі; азаматтық қоғам мен үкімет арасындағы ынтымақтастықтың бағыттары мен перспективалары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Оқыту курсы отбасылық дисфункцияның негізгі себептерін талдауда кәсіби құзыреттерді дамытады; жұмыстың ерекшелігін және қолданылатын технология мен араласу әдістерінің мәнін түсіну; отбасы мүшелерінің мінез-құлық бұзылыстарын емдеуде кешенді терапия әдістері мен құралдарын қолдану. Негізгі тақырыптар: Отбасының өзгеруі, Отбасы теориялары, Салауатты және жұмыс істемейтін отбасының сипаттамалары, Отбасылық терапия процесі, Басқа отбасылар үшін отбасылық араласу.

Защита практики

Тәжірибе мақсаты: өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе жинақтау, оқу процесінде алған кәсіби білімдерін кеңейту және өз бетімен ғылыми жұмысты жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту. Практика экономикалық білімдерді зерттеу, талдау және қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.

Защита практики

Дәрістерді, семинарларды өткізудің практикалық және оқу-әдістемелік дағдыларын қалыптастыру, ғылыми және теориялық білімдерді, шығармашылық қызметтегі практикалық дағдыларды мамандықтардың пәндерінен сабақ өткізу жағдайында пайдалану; өз заманауи кәсіби техникалары қолдану, оқыту әдісі практикада соңғы теориялық, әдістемелік жетістіктерді қолдануға, оқу-әдістемелік құжаттарды жасауға мүмкіндік береді.