2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: өз идеяларын, ғылыми мәтіндерді жазу дағдыларын құрылымдау. Ғылыми жұмысты жазудың негізгі әдіснамалық тәсілдерін қарау, идеяларды жазбаша түрде дәлелдеу, академиялық жұмыстарды құрылымдау тәсілдерін пайдалану, сілтемелерді, библиографияны шет тілінде ресімдеу, ғылыми мақалаларды Q1-Q4 көрсеткіштері бар журналдарда және импакт-факторы жоғары немесе JCR-дәйексөзді басылымдарда жариялау құралдары көрсетіледі.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: кәсіби саладағы зерттеу міндеттерін алдыға қою мен шешу үшін қажетті теориялық және тәжірибелік білімді қолдануды қамтамасыз ететін құзіреттерді қалыптастыру. <br/> Қарастырылады: дербес және ұжымдық жоспарлау әдістері; зерттеулерді жүргізуді ұйымдастыруды және өткізу; зерттеу нәтижелерін талдау және бағалау; нәтижелерді апробациялау және ғылыми рәсімдеу; ғылыми зерттеу нәтижелерін тәжірибелік қызметке енгізуді және коммерциализациялау.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – филологиялық зерттеу әдістерінің негізгі түрлерін сипаттау және бағалау қабілетін дамыту. Оқу курсы олардың түрлеріне сәйкес зерттеулерді жүргізудің теориялық және әдістемелік негізін құрайды. Пән мыналарды зерттеуге бағытталған: ғылыми филологиялық зерттеу әдістерінің ерекшеліктерін, міндеттері мен жұмыс кезеңдерімен байланысты дұрыс таңдау.

12

Докторлық диссертация

Докторлық диссертацияны жазу және қорғаудың мақсаты: докторлық диссертацияны қорғау үшін ғылыми-зерттеу жұмыстарының мазмұнын жариялау қабілетін қалыптастыру болып табылады.<br/> Курсты оқу барысында докторант төмендегідей білімдерді меңгереді:<br/> 1. теориялық немесе қолданбалы міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін жаңа ғылыми негізделген теориялық және эксперименттік нәтижелердің мазмұнын негіздеу немесе нақты ғылыми бағыттарды дамытудағы басты жетістік;<br/> 2. қызметтің кəсіби саласының ерекшелігіне қарай берілген тапсырмалардың шешімдерінің толықтығын бағалауды түсіндіру;<br/> 3. олар зерттеулер мен практикалық мәселелерді шешудің балама шешімдерін талдай алады және осы нұсқаларды іске асыру перспективаларын бағалайды;<br/> 4. ғылыми мәтіндерді жазу дағдыларын қолдануға және оларды ғылыми басылымдар мен презентациялар түрінде көрсету.<br/> 5. ғылыми іздестіруді жоспарлау және құрылымдау, ғылыми-зерттеу проблемасын анық көрсету, оны зерттеудің жоспары / бағдарламасы мен әдістерін әзірлеу, мемлекеттік білім беру мекемесінің талаптарына сәйкес ғылыми дәреже бойынша диссертация түрінде ғылыми-біліктілік жұмысын ресімдеу «8D07502 -Стандарттау және сертификаттау (салалар бойынша)» білім беру бағдарламасы бойынша философия докторы (PhD).<br/> <br/> <br/> Докторлық диссертацияны жазу және қорғауды оқу нәтижесінде докторанттар төмендегі мәселелерді қарастырады: Қорғауға ұсынылатын диссертацияларды рәсімдеу үшін құжаттарды ресімдеу. Диссертацияның ақпараттық картасы және тіркеу-тіркеу карточкасы (Visio 2003 форматында). Диссертациялық жұмыстың алдын-ала қорғалған мекемесінің мәжілісінің хаттамасынан үзінді. Жоғары аттестаттау комиссиясына хат жазыңыз. Авторефератты жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Диссертацияны жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Есеп комиссиясының отырысының хаттамасы. Дауыс беру бюллетені. Диссертациялық кеңес отырысының стенограммасы. Ғылыми мақалалар тізімі. Ресми қарсыластың жауабы. Жетекші ұйымға шолу. Ғылыми кеңесшіні еске алу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - мәтіндік зерттеудің тілдік ерекшеліктерін ғылыми түсіну қабілетін қалыптастыру, бұл олардың кезеңдерін фонетикалық, грамматикалық, орфографиялық, семантикалық талдауға мүмкіндік береді. Курс кезеңнің жалпы лингвистикалық негізін ашып, этнолингвистикалық талдау арқылы тілдің тарихи кезеңдерін, лингвистикалық ерекшеліктері мен генеалогиялық даму жүйесін анықтауға бағытталған. Мәтінді талдау үшін транскрипция және транслитерация әдістері қолданылады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: түркітану ғылымының іргелі және қолданбалы бөлімдерінде ғылыми жұмыстарды сыни түрде түсіну, талдау, зерттеудің эмпирикалық сатысына негіз ретінде бастапқы теориялық ұстанымдарды таңдау. Әлемдік түркі институттарының ғылыми қызметінің тарихы, жұмыс істеу мәселелері және осы институттардың мұрағаттарынан жаңа материалдарды тарту қарастырылады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: тіл философиясы, тілдің пайда болуы, дамуы, қалыптасуы, стильдік тармақталуы, жалпы тіл және қоғам түсінігін салыстырмалы талдап, зерделеу. Сондай-ақ, түркітану методологиясын, алғашқы адамдар, түркі халықтары этногенезі, алғашқы ұлттық мемлекет, өркениеттік өрлеу және қалыптасу жайлы кешенді білім беруге бағытталған.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: көне түркілік ортақ фразеологизмдердің лексикографиялық жүйесі түркі тілдерінің дамуына әсер ететін факторларды анықтауға, тіларалық байланыстарға ғылыми талдау жасауға, ортақ лексика-фразеологиялық қорды жүйелеуге, түркі ата тілінің негізін анықтауға бағытталған. Түркі тілдеріндегі фразеологизмдердің шығу тарихы, семантикасы, тілдегі қолданылуы, ұйытқы фразеологизмдер алғышарттары салыстырмалы-тарихи, синхрондық-сипаттамалы аспектіде талданады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: докторанттарды мәдени мұралардың деректанымдық қайнар көздерімен, әлемдік, отандық мәдени ескерткіштерге қатысты деректер мен ғылыми базаны қолдану ұстанымдарымен сыни талдауға бейімдеу. Сондай-ақ, жалпытүркілік кеңістіктегі мәдени мұраларды деректану тұрғысынан цифрландыру, саладағы әлемдік деректаным нәтижелерін үйрену, дерекнама базасының қалыптасуы жайлы кешенді білім беруге, ғалымдардың дерекнамалық ізденістеріне қатысты сараптамалық блокты игертуге бағыттау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - түркі халықтарының әдебиетін дәуірлеуді ғылыми талдау қабілеттерін қалыптастыру. Курс түркі халықтарының көрнекті әдебиеттерін оқып, зерделеуге, олардың эстетикалық түсінуіне бағытталған. Докторанттарға түркі әдебиетінің дамуы туралы жалпы түсінік алумен қатар, осы әдебиеттердің шедеврлерімен жақынырақ танысуға, шығарманы белгілі бір дәуір жағдайында қарастыруға, әдеби шығармалардағы дәстүрлер мен жаңашылдықтардың сабақтастығын көрсетуге мүмкіндік беретін сауалнама мен монографиялық тақырыптардың кезектесуі туралы теориялық және әдіснамалық түсінік береді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: жалпытүркілік жазба ескерткіштер тілінің ерекшеліктерін айқындау, VI-IX ғасыр түркі жазба ескерткіштері тіліндегі дифференциациялық және интеграциялық лингвоиндикаторлар негізінде көнетүркілік мәтіндердің фонетикалық, морфологиялық құрылымның қазіргі түркі тілдерінде сақталу деңгейін талдау және мәтіндерді аудару методологиясын саралау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - лингвомәдениеттанулық аспектегі лингвистикалық бірліктерді ғылыми тұрғыдан зерделеудің ұлттық тілдердің дүниетанымын нақтылау қабілетін қалыптастыру. Курс лингвомәдениеттану, мифологияланған лингвистикалық бірліктер, ырымдар мен нанымдар, тілде бекітілген салт-дәстүрлер, тілдің паремиологиялық, фразеологиялық негіздері, стандарттар, стереотиптер, символдар, метафоралар мен образдар, сипаттаманың мәні болып табылатын лингвокультурологияны, сөздер мен сөз тіркестерін ғылыми зерттеуге бағытталған.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: түркітілдес мемлекеттердің сыртқы саясатының және дипломатиясының қалыптасуын, геосаясатты және жаһандық қаржы-экономикалық дағдарыс жағдайындағы сыртқы саясат бағытын зерттеуді, аймақтағы тұрақтылықты қамтамасыз етудегі түркітілдес мемлекеттердің рөлін, халықаралық және аймақтық ұйымдарға интеграциялануын ғылыми талдау және бағалау мүмкіндігін қалыптастыру.Бұл курс шоғырландыру және интеграция, халықаралық дипломатия, экология, көші-қон және демография мәселелеріне байланысты түркітілдес мемлекеттердің халықаралық қатынастарының жаңа бағыттарының пайда болуының негізгі аспектілерін қарастырады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: түркі халықтарының қоныс аудару аумағын және олардың тілдік ерекшеліктерін (түркі тілдері мен халықтарын жойылу үстіндегі), түркі тілінің диахронды этникалық процестерді объективті талдау және зерттеу мүмкіндігін теориялық және практикалық тұрғыдан қалыптастыру, тіл мен этностық өзара әрекеттесудің тереңдігін анықтайды, түркі тілдерінің рөлі мен орнын анықтайды этнолингвистиканың және басқа да зерттеу бағыттарының зерттеу шеңберіндегі халықтар. Қазіргі заманғы түркі тілдерінің салыстырмалы талдауы, олардың фонетикалық жүйесі, этникалық үрдістер контексіндегі лексикалық және грамматикалық мағынадағы талдау жұмыстарын жүргізу. Қазіргі заманғы түркі тілдерінің салыстырмалы талдауы, олардың фонетикалық жүйесі, этникалық үрдістер контексіндегі лексикалық және грамматикалық мағынадағы зерттеулер жүргізу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - түркі халықтарының этникалық және саяси процестерін ғылыми талдау және объективті бағалау мүмкіндіктерін қалыптастыру, этногенездің біртұтас процесс ретінде сабақтастығымен салыстырмалы талдау жасау, рулық, мемлекеттік бірлестіктер мен құрылымдардың қалыптасуы мен дамуын зерттеу, саяси және мәдени қатынастардың негізгі теориялық және әдіснамалық мәселелерін жасау. Түркі халықтарының нақты саяси және мәдени процестері, сондай-ақ заманауи этно-саяси процестердің даму перспективалары және туындаған мәселелерді шешу жолдары арқылы қарастырылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: түркі халықтарының жазбаша ескерткіштері мен дереккөздерін, тарих, дипломатия, түркітілдес мемлекеттер мен халықтардың халықаралық қарым-қатынасын, жазбаша ескерткіштерді зерттеу әдістері мен тәсілдерін, зерттеушінің кәсіби лабораториясында докторанттарды бастапқы дереккөздерді және тарихнамалық материалдарды пайдалану арқылы талдау жасауға бағыттау.

Защита практики

Тәжірибе мақсаты: өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе жинақтау, оқу процесінде алған кәсіби білімдерін кеңейту және өз бетімен ғылыми жұмысты жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту. Практика экономикалық білімдерді зерттеу, талдау және қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.

Защита практики

Дәрістерді, семинарларды өткізудің практикалық және оқу-әдістемелік дағдыларын қалыптастыру, ғылыми және теориялық білімдерді, шығармашылық қызметтегі практикалық дағдыларды мамандықтардың пәндерінен сабақ өткізу жағдайында пайдалану; өз заманауи кәсіби техникалары қолдану, оқыту әдісі практикада соңғы теориялық, әдістемелік жетістіктерді қолдануға, оқу-әдістемелік құжаттарды жасауға мүмкіндік береді.