5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты сандық мәліметтер бойынша процестерді бақылау, талдау және болжау негізінде аналитикалық шешімдерді әзірлеу қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Пән келесі бөлімдерден тұрады: бизнес үрдістің басқару параметрлерін қалыптастыру үшін Дельфи сараптамалық бағалау әдісі. Бизнес процестерді басқару және болжау үшін корреляциялық және регрессиялық талдау әдістері. Көпфакторлы метрикалық үлгіні құру арқылы бизнес-процестерді басқару. Бизнес құрылым қызметін басқарудың таңдаулы жиынтығының статистикалық бағасы және сипаттамасы. Бизнес үдерістерді басқару және шешім қабылдаудың көпфакторлы регрессиялық моделі арқылы басқару шешімдерін әзірлеу. Бизнес-құрылымдардың пайдасын максималдау шарттары. Нарықтық тепе-теңдік.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты PLM жүйелерінің САЕ модельдерін жасау және талдау құралдары мен әдістерін зерделеу болып табылады. Бұл пән оқушыларға МКМ (математикалық компьютерлік модельдер) PLM жүйелерін жобалау және бағалау үшін қажетті білімдер мен дағдыларды ұсынады. Олар әр түрлі PLM жүйелерінің сандық егіздерін құру кезеңдерінің бірі болып табылады.<br/> Осы пән аясында студенттер МКМ теориялық негіздерін, МКМ құру әдістерін зерттейді, сондай-ақ компьютерлік ортада МКМ жобалау және талдау үшін NX CAE сияқты бағдарламалық қамтамасыз етуді пайдалану қағидаттарын үйренеді. МКМ PLM жүйелеріне кіріспе. ICM теориялық негіздері. Математикалық модельдер және олардың түрлері (дискретті, үздіксіз, стохастикалық және т.б.). Математикалық модельдеу әдістері (дифференциалдық теңдеулер, пробабилистік модельдер, т.б.). Жүйелік модельдеуде математикалық әдістерді қолдану. Модельдеу жүйелеріне арналған негізгі бағдарламалық құралдарға шолу (Матлаб, Simulink, AnyLogic, Arena, Компас, NX САЕ және т.б.). МКМ қазіргі заманғы бағдарламалық қамтамасыз етудің негізгі ерекшеліктері мен функционалдығы. Математикалық модельдеуге арналған бағдарламалық құралдармен практикалық жұмыс: виртуалды графикалық модельдерді жасау, бастапқы және шекара жағдайларын белгілеу, технологиялық параметрлердің динамикасын іске қосу және талдау және нақты процесспен виртуалды модельдің жеткіліктілігін бағалау. ТОА жетілдіру сатысы ретінде аддитивтік модельдеу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу нәтижесінде студенттер төмендегі мәселелерді қарастырады: Қоғам дамуының шешуші секторларында ақпараттық-коммуникациялық технологиялардың рөлі. Компьютерлік жүйелердің архитектурасы. Бағдарламалық жасақтама. Microsoft Office Интернет технологиялар. Бұлтты және мобильді технологиялар. Мультимедиялық технологиялар. Электрондық оқыту. Кәсіби саласындағы ақпараттық технологиялар.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты пән мазмұнының классикалық және қазіргі жай-күйімен, сонымен қатар пән мазмұнының әр түрлі есептерге қосымшаларымен таныстыру, осы алгоритмдерді өңдейтін деректер құрылымы мен алгоритмдері арасындағы өзара байланысты көрсету. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Сандық және сандық емес Алгоритмдер. Бағдарламалау тілдерінің жалпы сипаттамасы. Қазіргі заманғы бағдарламалау тілдерінің базалық құрылымдары (C++, C#). Деректер типтерін және операторларды қолданумен операциялар. Шешім қабылдау операторлары және циклдар негізінде басқару командаларының ағыны. Тармақтау операторларын пайдаланатын код сегменттерін құрастыру және талдау. Функциялар және әдістер. Деректерді тиімді сақтау және өңдеу тәсілдері. Файлдық енгізу-шығару операцияларын орындайтын код сегменттерін құрастыру және талдау. Процедуралық, логикалық, функционалдық және объектілі-бағытталған бағдарламалау. Бағдарламалау технологиялары және аспаптық құралдары. Сандық және сандық емес алгоритмдер. Сандық және сансыз типтердің алгоритмдерінің күрделілігі. Қарапайым іздеу алгоритмдері: Сызықтық іздеу, күрделілікті бағалау. Екілік іздеу, күрделілікті бағалау. Жылдамдату мүмкіндіктері. Екілік іздеу алгоритмдері, әртүрлі сұрыптау. Екілік іздеу ағашы, оның ерекшеліктері. Графалар, ағаштар, оларды компьютер жадында ұсыну тәсілдері. Деректер құрылымдарына қарапайым операциялар: граф, ағаш, тізім, кесте. Екілік ағаш. Іздеу міндеті. Сызықтық типтегі хэш функциясының қолданылуы, ерекшеліктері. Жазық құрылымдар: фракталды қисықтар, L-құрылымдар.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курста әлеуметтанудың теориясы мен тарихындағы жалпы мәселелер ұсынылған, әлеуметтанулық зерттеудің әдісі мен әдістемесі, арнайы әлеметтанулық теориялар қарастырылады. Бұл курс әлеуметтік зерттеу әдісі және пәні, әлеуметтанудағы өзекті мәселелер мен салалар туралы негізгі түсініктердің студенттерде әлеуметтанулық танымының қалыптасуына бағытталған. Әлеуметтанулық теорияның негізгі концептілері мен заманауи қоғамның түрлі салаларын зерттеудің тиімді технологияларын ұсынылады.

2

АБ1+АБ2 (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

2

АБ1+АБ2 (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

8

АБ + Емтих (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

2

АБ1+АБ2 (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

2

АБ1+АБ2 (100)

Пәннің мақсаты: оқу пәндерін қалыптастыратын ғылымның барлық салаларында пәндік білімдерді түсіндіру және түсіндіру қабілетін қалыптастыру. Әлеуметтану және әлеуметтанулық перспективалар, әлеуметтік құрылым; саясат нысаны, ұйымдық құрылым, институттар, құқықтық және ұйымдастырушылық нормалар жүйесі, саясаттың мазмұны, мақсаттары, құндылықтары; мәдениет ұғымы және мәні, мәдениет семиотикасы; жеке тұлға психологиясы, тұлғааралық қарым-қатынас психологиясы оқытылады.

6

АБ

Әскери дайындық

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты методологияны, негізгі парадигмаларды және заманауи бағдарламалау тілдерін пайдалана отырып, қолданбалы бағдарламаларды әзірлеу қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Бағдарламалау тілдерінің жалпы сипаттамасы. Қазіргі заманғы бағдарламалау тілдерінің базалық құрылымдары (C++, C#). Деректер типтерін және операторларды қолданумен операциялар. Шешім қабылдау операторлары және циклдар негізінде басқару командаларының ағыны. Тармақтау операторларын пайдаланатын код сегменттерін құрастыру және талдау. Функциялар және әдістер. Деректерді тиімді сақтау және өңдеу тәсілдері. Файлдық енгізу-шығару операцияларын орындайтын код сегменттерін құрастыру және талдау. Процедуралық, логикалық, функционалдық және объектілі-бағытталған бағдарламалау. Бағдарламалау технологиялары және аспаптық құралдары.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты микропроцессордың құрылу принциптерін және қызмет етуін, технологиялық процестерді басқару жүйесінің элементі ретінде түсіну, Автоматтандыру және басқаруда сандық жүйелерді қолдану принциптерін қалыптастыру. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Электрониканың негізгі элементтері. Биполярлық транзисторлар. Тиристорлар, варисторлар, терморезисторлар, тензорезисторлар. Фотоэлектронды аспаптар, Оптоэлектроника элементтері. Күшейткіштер. Синусоидалы тербелістер генераторлары, белсенді сүзгілер. Тікбұрышты импульс генераторлары. Кернеу және ток тұрақтандырғыштары. Логикалық элементтер. Комбинациялық логикалық схемалар. Карта Вейч-Карно. Цифрлық интегралды схемалар. Тізбекті логикалық схемалар. Триггерлер. Регистрлер, есептеуіштер. Есте сақтау құрылғылары. Цифрлық және сандық түрлендіргіштер. Электронды сұлбаларды есептеу және жобалау негіздері. Электрониканың энергетикалық аспектілері. Шағын Қуатты Шығыс каскадтарын, шағын қуатты интегралды күшейткіштерді құру ерекшеліктері.

2

РК(с оценкой)

Пәннің мақсаты: денсаулықты сақтау, нығайту және кәсіби қызметке дайындау үшін дене шынықтыру мен спорттың тиісті құралдарын мақсатты пайдалануды қамтамасыз ететін студенттердің әлеуметтік-жеке құзыреттерін қалыптастыру. Пәнді оқу нәтижесінде түлек білуі керек: адамның дамуындағы дене тәрбиесінің рөлі; дене шынықтыру және спорт саласындағы мемлекеттік саясаттың негіздері, жаттығу негіздері.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты деректер қорын концептуалды, логикалық және физикалық жобалауды жүзеге асыру қабілетін қалыптастырудан тұрады; деректерді ұйымдастыру және басқару үшін сұраныстарды жасау тілдерін қолдану.Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: деректер абстракциясы және деректерді басқаруға кіріспе. Инфологиялық модельдеу және субъект-қатынастар моделі. Даталогиялық жобалау және реляциялық деректер моделі. SQL деректерін манипуляциялау тілі. Реляциялық деректер базасын жобалау және тестілеу. Деректердің бүтіндігін қамтамасыз ету. Реляциялық емес мәліметтер мен білім. Деректерге қол жеткізудің заманауи технологиялары.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты веб-қосымшаларды жобалау және әзірлеу қабілетін қалыптастыру, деректер қорын концептуалды, логикалық және физикалық жобалауды жүзеге асыру қабілетін қалыптастыру, деректерді ұйымдастыру және басқару үшін сұраныстарды жасау тілдерін қолдану. Клиент-серверлік технологиялардың архитектурасын зерттеу. Веб-қосымшалардың деректер базасын жобалау, FRONTEND әзірлеу негіздері.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты студенттерді "Дискретті математика және математикалық логика" пәні мазмұнының классикалық және қазіргі жай-күйімен, сонымен қатар пән мазмұнының түрлі есептерге қосымшаларымен таныстыру. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Пікір білдіру Алгебрасы. Пікір білдіру алгебрасының формулалары. Дизъюнктивтік және конъюнктивтік қалыпты формалар. Аксиоманың пікірін есептеу және пікірлерді есептеудегі шығару ережелері. Предикаттарды есептеу. Алгебралық жүйелер. Тьюринг Машиналары. Пікір логикасы. Жиын және жиын. Жиындар және жиындар теориясының заңдары. Комбинаторика ережелерін қолдану. Бағандар. Ағаштар. Ағаштардың жолдары. Оқиғалар мен оқиғалар операциялары. Ықтималдықты анықтау. Шартты ықтималдылық. Оқиғалар тәуелсіздігі. Кездейсоқ шама. Үлестіру түрлері. Бас жиынтық және таңдау. Статистикалық гипотезаларды тексеру.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты қарапайым дифференциалдық теңдеулер теориясының негізгі тәсілдерін, жаратылыстану және техниканың әртүрлі есептерін зерттеу үшін бірінші және жоғары ретті теңдеулердің жекелеген түрлеріне интегралдау әдістерін қолдану қабілетін қалыптастыру. Дифференциалдық теңдеулердің негізгі ұғымдары.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты ақпараттық қауіпсіздіктің барлық салаларын, жүйелер мен желілердің қауіпсіздігін, қорғау технологиялары мен әдістерін қамтитын базалық білімдер мен дағдыларды игеру. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Ақпараттық қауіпсіздік. Компьютерлік қылмыстардың жіктелуі. Интернет қолданушылары мен зиянкестері. Компьютерлік вирустардан қорғау. Компьютерді жұқтыру белгілері. Қауіпсіздік қатерлеріне қарсы әрекет ету құралдары. АТ - ортасының қауіпсіздігін басқару архитектурасы. Деректердің бүтіндігін бақылау құралдарының түрлері. Сандық қолтаңба. Сертификаттар. Деректер қорының тұтастығын қамтамасыз ету. Желілік құрылғылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Шекаралық маршрутизаторды қорғау. Қауіпсіз әкімшілік кіруді тежеу. Құрылғылардың мониторингі және оларды басқару. Аутентификация, аутентификация және есепке алу. Операциялық жүйелерді қорғау. ОЖ қауіпсіздігіне қауіп төну және ОЖ-ға шабуыл. Шабуылдарды анықтау жүйесі және шабуылдарды анықтау технологиясы.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: деректерді өңдеудің жылдамдығы мен сапасын арттыру және шешім қабылдау үшін жасанды интеллект жүйесінің компоненттерін құру және енгізу қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Жасанды интеллекттің негізгі ұғымдары. Зияткерлік агенттер. Шешім қабылдаудың байесов теориясы. Параметрлік әдістер. Кластерлеу міндеті. Параметрлік емес әдістер. Шешім ағаштары. Сызықтық дискриминанттық талдау. Көп қабатты перцептрондар. Оқытушымен оқыту әдістерінің көмегімен болжау. Python-да адаптивті нейрондарды, перецептронды іске асыру. Python-да жіктеу алгоритмдерін жүзеге асыру.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты қолданбалы есептерде, жоғары математика бөлімдерін қолдана білу қабілетін қалыптастырудан тұрады. Сызықты алгебра элементтері. Матрицалар және анықтауыштар. Сызықты алгебралық теңдеулер жүйесі. Векторлар. Түзу теңдеулері. Екінші ретті теңдеулер. Функцияның шегі. Функциялардың үзіліссіздігі. Функциялардың туындысы.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты қолданбалы есептерде, жоғары математика бөлімдерін қолдана білу қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Сызықты алгебра элементтері. Матрицалар және анықтауыштар. Сызықты алгебралық теңдеулер жүйесі. Векторлар. Түзу теңдеулері. Екінші ретті теңдеулер. Функцияның шегі. Функциялардың үзіліссіздігі. Функциялардың туындысы. Дифференциалдау ережелері. Бірнеше айнымалылар функциялары. Бірнеше айнымалылардың экстремалды функциялары. Белгісіз интеграл. Интегралдаудың негізгі әдістері. Белгілі бір, меншікті емес интегралдар. Анықталған интеграл қосымшалары.<br/> Кездейсоқ шаманың таралу функциясы. Оқиғалар және кездейсоқ шамалар. Кездейсоқ шамалардың моменттері. Шартты ықтималдықтар. Пуассонның таралуы және кейбір басқа үлестірулер. Сынамаларды зерттеу. Аралық бағалау. Дисперсиялық талдау. Бірнеше кездейсоқ шамалардың бірлескен үлестіру функциясы. Марков тізбектері.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Цель дисциплины заключается в обосновании особенностей, сходства и различия детерминированных и недетерминированных автоматизированных систем управления(АСУ), доказательстве необходимости перехода на проектирование и внедрение интеллектуальных систем управления (ИСУ)при неопределенных начальных и граничных условиях.<br/> В рамках данной дисциплины студенты изучают обоснование применения ИИ в управлении техникой и экономикой. Интеллектуальные системы управления и специализированные управляющие компьютеры с нейронными ускорителями и приложениями. Интеллектуальные алгоритмы в обществе и методы их применения в управлении ТО и бизнесом. Архитектура ПК с ИИ и проектирование интеллектуальных систем управления. Примеры применение интеллектуальных систем управления в экономике, технике и индустрии. Разработка типовых задач с ИИ и тестирование разработанных интеллектуальных систем. Этические и социальные аспекты внедрения ИИ и интеллектуальных систем управления в обществе.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты қозғалғыштардың, мехатроника элементтерінің және бағдарламалық қамтамасыз етуді жүзеге асыру платформаларының дизайнымен ерекшеленетін әртүрлі мақсаттағы мобильді роботтық жүйелерді басқарудың интеллектуалды жүйелері үшін математикалық модельдер мен алгоритмдерді әзірлеу қабілетін дамыту болып табылады. Роботтардың қуат жүйелері және олардың математикалық модельдері.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты оқушылардың интеллектуалды басқару жүйелерін құрудағы ерекшеліктері, принциптері және негізгі түсініктерімен бастапқы танысуы болып табылады. <br/> Осы пән аясында оқушылар негізгі ұғымдар мен анықтамаларды зерттейді. Интеллектуалды басқару жүйелерін жіктеу. ИБЖ-дағы жасанды интеллект әдістері мен технологиялары. Мысалдар бойынша интеллектуалды басқару жүйелерін жобалау. Машина жасау мен көлік құралдарын басқаруда интеллектуалды басқару жүйелерін қолдану . Интеллектуалды басқару жүйелері бар робот және адам - олардың қоғамдағы орны. Мамандандырылған робототехника үрдістері және гуманоидтардың болашағы интеллектуалды басқару жүйелері.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: Студенттерді интеллектуалды жүйелер мен технологияларды пайдалану проблемаларымен және салаларымен таныстыру, Білімді өңдеу жүйелерінің құрылысы мен жұмыс істеуінің теориялық және ұйымдастырушылық - әдістемелік мәселелерін жариялау, білім базаларын жобалау бойынша практикалық жұмыстардың дағдыларын үйрету.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты есептеуіш жүйелер мен желілер бойынша білімді, желілік шешімдерді жобалау мен баптауда білімді қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Ақпараттық қауіпсіздіктің барлық салаларын, жүйелер мен желілердің қауіпсіздігін, қорғау технологиялары мен әдістерін қамтитын базалық білімдер мен дағдыларды игеру. Көп деңгейлі компьютерлік сәулет.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

5

[АБ1+MT+АБ2+МЕК] (100)

Пәннің мақсаты: Қазақстан тарихының ежелгі дәуірден қазіргі заманға дейінгі негізгі даму кезеңдері туралы объективті тарихи білім беру.<br/> Күтілетін оқу нәтижелері:<br/> 1) Қазақстан тарихының негізгі даму кезеңдерін білу мен түсіну бойынша білімін көрсету; <br/> 2) сыни талдау негізінде тарихи өткеннің құбылыстары мен оқиғаларын адамзат қоғамының дүниежүзілік тарихи дамуының ортақ ұстанымдарымен ұштастыра білу; <br/> 3) Қазіргі Қазақстандағы құбылыстар мен тарихи үдерістері зерттеу барысында аналитикалық және аксиологиялық талдау дағдыларын игеру; <br/> 4) заманауи қазақстандық даму үлгісінің ішкі ерекшеліктерін объективті және жан-жақты зерделей білу; <br/> 5) Қазақстан тарихынының үдерістері мен тарихи құбылыстарды жүйелеу және сыни баға беру. <br/> Пәнді оқу нәтижесінде студенттер төмендегі мәселелерді қарастырады: <br/> Ежелгі адамдар және көшпелі өркениетттің қалыптасуы, Түркі өркениеті және Ұлы дала, Жаңа дәурдегі Қазақстан (ХVIII-XX ғ.басы), Қазақстан кеңестік әкімшіл-әміршіл жүйенің құрамында, Қазақстан әлемдік қауымдастықта (1991-2022 жж.).

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пән мақсаты: студенттерде әлемнің әлемнің ғылыми-жаратылыстық көрінісі туралы жүйеленген білім қалыптастыру; Физика заңдары мен құбылыстарын кәсіби мәселелерді шешуге қолдану қаблетін жетілдіру<br/> Оқытылады: денелердің механикалық қозғалысы, заттардың құрылымы, заттардың жылулық, электрлік, магниттік және оптикалық қасиеттері. Физикалық құбылыстардың техникада қолданылуы.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты адам-машина жүйелерінің жұмыс істеу процестерін оңтайлы жобалаудың модельдерін, әдістерін және технологиясын оқыту. Ұжымдық смарт құрылғыларын қашықтан басқаруды құру үшін IoT құрылғыларының М2М сымсыз мәліметтерімен алмасу принциптерін қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Адам-машинамен өзара әрекеттесудің сараптамалық жүйелері.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: бакалавриат студенттерінде әлемдік мәдениет пен өркениет аясында отандық мәдениеттің даму ерекшелігін, қазақ халқының мәдени кодын сақтау қажеттілігі түсінігін, өзінің жеке кәсіби қызметінде жылдам өзгермелі мультимәдени әлем мен қоғамда қазақ халқының мәдени мұрасын сақтау стратегиясын жүргізе алуды қалыптастыру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты есептеуіш жүйелер мен желілер бойынша білімді, желілік шешімдерді жобалау мен баптауда білімді қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады.<br/> Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Көп деңгейлі компьютерлік сәулет. Операциялық жүйелер. Деректерді жіберу желілері. Процестерді басқару. Өзара қосылу және синхрондау. Жадты басқару. Енгізу-шығаруды басқару. Файлдық жүйелер. Windows операциялық жүйесі; Linux операциялық жүйесі. IoT үшін операциялық жүйелер. Нақты уақыттың операциялық жүйелері. Желілердің жіктелуі. Жергілікті және жаһандық желілер. Деректер беру түрлері. Компьютерлік желіні жобалау. OSI жүйесі. Желілердегі маршруттау және коммутация. Компьютерді аппараттық қамтамасыз етуге шолу. Сымды байланыс технологиясы және Open Platform Communications технологиясы.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты кәсіпорынның тұрақты және ырғақты жұмыс істеуін қамтамасыз ету үшін математикалық және компьютерлік модельдеу әдістерінің көмегімен өндірістік-технологиялық процестерді басқару есептерін жүйелі зерттеу болып табылады.<br/> Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: инновациялық басқару және математикалық модельдеу ерекшеліктері материалдық игіліктер өндірісі. Ғылыми-техникалық прогресті ескере отырып, өндірістік функцияның көмегімен кәсіпорынның базалық технологиясының әлеуетін бағалау. Ресурстарды оңтайлы пайдалану есебі моделінің көмегімен материалдарды, дайындамаларды, жартылай фабрикаттарды дайын өнімге өңдеу процесін модельдеу. Негізгі өндірісті басқару нарықтан өндіріс факторларының сигналдарын есепке ала отырып. Өндірістік қуаттарды жүктеу процесін басқару. Реттеу және келісу міндеттерінің көмегімен өндірістік-технологиялық процестің оңтайлы траекториясын қалыптастыру.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты технологиялық деректерді визуаландырумен IoT құрылғысының прототипін құру, жобалау қабілетін қалыптастыру. Төменгі деңгейдегі құрылғылармен байланыстың негізгі мүмкіндіктері. ОРС-серверлердің түрлері. Пакеттің біріктірілген ортасы және жобамен жұмыс. Пайдаланушы интерфейсінің элементтері.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты кәсіпорынның тұрақты және ырғақты жұмыс істеуін қамтамасыз ету үшін математикалық және компьютерлік модельдеу әдістерінің көмегімен өндірістік-технологиялық процестерді басқару есептерін жүйелі зерттеу болып табылады. Басқару объектісінің интеллектуализацияланған технологиялық параметрлерімен IoT құрылғысының прототипін жобалау, құру және оның түпнұсқаларын қорғауды қамтамасыз ету қабілетін қалыптастырудан тұрады.

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқытудың мақсаты – басқару психологиясының негізгі түсініктерін зерттеу негізінде жоғары білікті мамандарды ғылыми-негізделген даярлықпен қамтамасыз ету, таңдалған мамандық шеңберіндегі кәсіби қалыптасу үрдісінде басқару аймағының маңызды мәселелерінің теориясын түсініп және практикада қолдану үшін қажетті алғышарттарды құру. Бұл курс психологиялық ғылым мен практика дамуының қазіргі деңгейіне сәйкес ғылыми білімдермен таныстырады.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты бағдарламаланатын логикалық массивтер (ФПГА) сияқты бағдарламаланатын логика құрылғылары (PLD) бар цифрлық жүйелерді жобалау дағдыларын дамыту және оқушыларды цифрлық жүйені әзірлеуге, сынауға, ажыратуға үйрету болып табылады. <br/> <br/> Бұл пән аясында студенттерге берілетін тақырыптар: Курсқа шолу. Цифрлық жүйенің сипаттамасы. Сандық электронды жүйелер Процессор: Спецификация. Қосымшаларға тән интегралдық схемалар туралы негізгі мәліметтер. VLSI және CAD дизайн ағымы. Жабдықтарды сипаттау тілдері. Комбинациялық схемалар. NAND, NOR, XOR, NXOR, TRI-STATE. Комбинациялық схемаларды синтездеу құралдары. Тіл құрылымдарын бағдарламалау. Сериялық схемалар. Мемлекеттік машиналар. Алгоритмдерді іске асыру

2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

«Саясаттану» оқу пәні ретінде әлем саясаты мен қазіргі саяси процесстерінің заңдары мен заңдылықтары туралы ұлттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету мен ұлттық мүдделерді жүзеге асыру негізінде білім қалыптастырып, ұлттық мемлекеттердің мәні мен мазмұнын түсіндіреді. Оқу барысында түрлі саяси жүйелердегі ішкі және сыртқы байланыстар, қарым-қатынастарды түсінуге, саясаттың әлеуметтік өлшемнің объективті критерийлерін қалыптастыруға жәрдемдеседі.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты техникалық тапсырмаға және нормативтік-техникалық құжаттамаға сәйкес сызықтық автоматты басқару жүйелерін жобалау және пайдалану қабілетін қалыптастыру. <br/> Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Автоматты реттеу жүйесін (АТЖ) құру қағидаттары.техникадағы басқару және реттеу, автоматты реттеу объектілері мен жүйелері. Автоматты реттеу жүйесін құру принциптері (АРЖ). АРЖ және олардың элементтерінің функционалдық сипаттамасы. АРЖ классификациясы. Беріліс функциялары. Тұрақты сызықты жүйелердегі процестерді талдау. Орнықтылық есебін қою. Өтпелі және қалыптасқан қателер. Өтпелі процестің жиіліктік сипаттамалары мен қасиеттері. Кешігу жүйелері. Өтпелі процестерді талдау. Сызықты АРЖ қасиеттерін жақсарту тәсілдері мен құралдары. Логарифмдік амплитудалық-жиіліктік сипаттамалары бойынша түзетуші құрылғыларды синтездеу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты сызықты емес жүйелердің математикалық модельдерін құру, олардың топологиялық қасиеттері мен сипаттамаларын анықтау, басқарудың сызықты емес жүйелерінде мерзімді қозғалыстарды зерттеу әдістерін қолдану. Сызықты емес модельдерді сызықты ету әдістері. Фазалық жазықтықтағы СЕЖ талдау.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курстың мақсаты әдістердің негізгі идеяларын, қолдану саласы мен әдістемесінің ерекшеліктерін меңгеру. Оларды жобалау және жобалау кезінде практикалық жұмыстың дайын құралы ретінде ӘБ жүйесін әзірлеу, экономикалық және басқа да есептер деректерін математикалық өңдеу, алгоритмдерді құру және ДК-де есептеу процестерін ұйымдастыру.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: болашақ кәсіби қызмет контекстінде философия және оның негізгі мәселелері мен әдістері туралы жүйелі идеяларды қалыптастыру. Философияның тарихи дамуы контекстінде онтология мен метафизиканың негізгі мазмұны қарастырылады; әлемді ғылыми және философиялық тану әдістерін жіктеу; қазіргі әлемдегі негізгі дүниетанымдық ұғымдардың рөлі мен маңыздылығын негіздеу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: шет тіліндегі коммуникативтік құзыреттілік білімін жетілдіру. Коммуникативтік құзыреттілікті дамыту үшін негіз ретінде шет тілдік қарым-қатынастың сөйлеу қабілеттіліктері мен дағдыларының негізгі әдістері; сөйлеу әрекетінің барлық түрлерінде шет тілдік қарым-қатынастың кәсіби маңызды дағдылары мен тәжірибесін дамыту; ағылшын тілінде материалды іздеу, таңдау және пайдалану процесінде алынған сөйлеу дағдыларын іске асыру қарастырылады.

9

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Студенттерді электротехниканың теориялық негіздеріне және электр тізбектерінде болатын процестерді математикалық сипаттауға үйрету. Электр тогы туралы түсінік; электр тізбегінің негізгі түсініктері; электр тізбектерінің элементтік базасы; әртүрлі режимдер кезіндегі электр тізбектерін есептеу; күрделі электрлік тізбектерді есептеу әдістері; үш фазалы тізбектер; электр фильтрлері; үлестірілген параметрлері бар тізбектер; синусоидалы токтың желілік электр тізбектері; сызықты емес электр тізбектері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты қазіргі іргелі есептерді зерттеу және шешу үшін бұлттық есептеулердің концепцияларын, технологияларын, архитектурасын және қосымшаларын қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Бұлтты есептеулер мен технологиялардың дамуының негізгі тенденциялары. "Бұлтты" технологиялардың архитектурасы. "Бұлтты" сервистерді жобалаудың тәсілдері мен ерекшеліктері. Бұлтты есептеу қызметтерін ұсынудың негізгі модельдері. Жетекші вендорлардың шешімдері – Microsoft, Amazon, Google. Бұлтты есептеу модельдерінің және олардың негізінде ұсынылатын шешімдердің негізгі артықшылықтары мен кемшіліктері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты үлкен мәліметтерді талдау және өңдеу үшін аспаптармен жұмыс істеу дағдысын қалыптастыру. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Үлкен деректерді талдау; үлкен деректерді басқару; үлкен деректерді біріктіру; Үлкен деректерді басқару жүйелері (құралдары) сияқты: Apache Hive; Oracle; HDFS.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты сенсорлармен, актуаторлармен жабдықталған және жалпы сымды және сымсыз компьютерлік желілермен біріктірілген өнеркәсіптік объектілердің ұжымдық жұмысын оңтайландыру үшін басқарудың орталық көп деңгейлі зияткерлік жүйесін құру принциптерін оқыту. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: өнеркәсіптік интернет. IoT принциптері бойынша датчиктер мен актуаторлармен жабдықталған ұжымдық өнеркәсіптік бөлімшелер арасында деректерді қашықтан жинау және алмасу үшін орталық сервер және оның бағдарламалық қамтамасыз етуі. Осы кәсіпорын мамандарының сараптамалық білім сервері (Open Platform Communications) түріндегі білім базасын пайдалана отырып басқаруды интеллектуалдандыру. ИБЖ жетілдіру үшін өндірісті автоматтандыру және интеллектуалдандыру деңгейін бағалау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты IoT құрылғыларын басқарудың ақпараттық моделін құру, сондай-ақ IoT құрылғыларының машинааралық өзара әрекеттесуін моделдеу және оңтайландыру. Технологиялық үдерістердің деректерімен сымды және сымсыз алмасу хаттамаларын біріздендіру. Арнайы серверлік шешімдерді таңдау. ОРС-серверлер.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты бағдарламаланатын логикалық контроллерлер негізіндегі негізгі техникалық құралдардың теориясы, құрылысы және жұмыс істеу принциптері және оларды автоматтандыру жүйелерінде қолдану шарттары бойынша студенттердің білімін қалыптастыру; баспалдақ диаграммалары тілінде бағдарламалаудың негізгі принциптері мен әдістерін меңгеру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты шағын жобаларда IoT құрылғыларының сымсыз алмасу әдістері мен стандарттау принциптерін қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: IoT құрылғысының сымсыз алмасу ерекшеліктері, IoT датчиктерінің миниатюралығы мен әлсіз энергоқұрылыстығымен байланысты. DDS ХАТТАМАСЫ және қабылданған деректер алмасу класстарына сәйкес оған тән оқу/жазу операциялары. DDS хаттамасында деректерді алудың үш тәсілі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты IoT смарт жүйелеріне енгізілетін микроконтроллерлердің жұмыс істеу принциптерін зерттеу.
Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: IoT үшін әмбебап микроконтроллерлер. IoT үшін техникалық-габариттік және микроконтроллерлердің электрондық блогының параметрлері. IoT смарт жүйелерін жобалау мәселелері. Радиожиіліктерде, АЖЖ, УВЧ және АЖЖ энергия тұтынуды реттеу мәселелері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты адам-машина жүйелерінің жұмыс істеу процестерін оңтайлы жобалаудың модельдерін, әдістерін және технологиясын оқу болып табылады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Адам-машинамен өзара әрекеттесудің сараптамалық жүйелері. Есептеу компонентіне негізделген шешімдерді қабылдау жүйелері. Бөлшектік-сызықты автоматтардың тілдік-алгебралық жүйелері. Формальды грамматика, Петри желілері, логикалық автоматтар және Ляпунов алгоритмдерінің схемасы , ситуациялық басқарудың логикалық-лингвистикалық модельдері, Янов схемасының функционалдық және функционалдық-семантикалық желілері. Ықтималдық-алгоритмдік және анық емес-алгоритмдік модельдер.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты интеллектуалды басқару жүйелерінің жаңа элементтік базасын - нейрондық желі контроллерлерін, ақпаратты өңдеу мен басқарудың ақылды технологияларын қолдауға бағытталған анық емес контроллерлерді қолдану қабілетін қалыптастыру болып табылады.
Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Бар контроллердің функционалын реттеуішпен және технологиялық жетілдірілген нейроконроллермен салыстырмалы бағалау. Реттеуішпен контроллер базасында басқарудың адаптивті жүйелері және нейроконтроллерлер технологиясы. Анық емес контроллерлер технологиясы; - заманауи ИСУ-да білім базасын құру технологиясы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты М2М машинааралық өзара әрекеттесудің симуляторларын құру принциптерін қолдану және практикада қолдану қабілетін қалыптастыру. IoT және М2М құрылғыларының сымсыз деректермен алмасу ерекшеліктері. Электр энергиясын тұтыну есептеуіштерінен көрсеткіштерді қашықтықтан алу үшін M-Bus және автомобильдер арасындағы байланыс үшін САN хаттамасы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты деректерді талдау және модельдеу үшін IoT технологиясы мен архитектурасын қолдану қабілетін қалыптастыру. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: мәліметтерді талдау үшін Matlab негізгі мүмкіндіктері. "Бұлттағы" деректерді талдау және визуализациялауды қоса алғанда, ThingSpeak интернет заттарын бұлтты сервисімен жұмыс. Matlab-дан басқа WEB-сервистермен жұмыс істеу мүмкіндіктері. Matlab-тен тәуелсіз қосымшаларды құру. Танымал IoT протоколдарын пайдаланып ThingSpeak қызметіне деректерді жіберуге арналған құрылғылар. Сенсор деректерін нақты уақыт режимінде визуализациялау. Үшінші тарап көздерінен сұраныс бойынша деректерді жинақтау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты SQL көмегімен үлкен масштабты деректермен жұмыс істеу қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Курс Hive және Impala зерттеуге бағытталған, бұл ең кең таралған осы сұрау тетіктері болып табылады. Бұл SQL саласында стандартты Big data, және деректер көлемінің өсуіне қарай олар кейбір дәстүрлі шешімдерді көбірек бұзады. Жедел және аналитикалық деректер базасымен танысу, Деректер қоры және SQL, Таратылған Деректер Қоймасы, Құрылымдалған Деректер, Құрылымдалмаған, Жартылай Құрылымдалған Деректер, Big Data Analytic Databases (Data Warehouses), NoSQL: операциялық, құрылымдалмаған және жартылай құрылымдалған, Big Data ACID-Compliant RDBMSs (СУБД).

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты микропроцессорлық жинақтың негізінде басқарудың және автоматты реттеудің локалды жүйелерін әзірлеу, актуаторларды басқарудың және реттеудің бағдарламалық-аппараттық құралдарының барлық түрлерін практикада іске асыру, ретке келтіру және іске қосу қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Өңдеу ортасының компоненттері және коммуникация. Платформа құрылғыларына шолу және негізгі сипаттамалары. Автоматтандыру жүйесімен бағдарламаны өңдеу принципі. Сигналдық модульдерді адрестеу және қосу. Модульдерді теңшеу және параметрлеу. Бағдарламаны құрылымдау, әртүрлі типтегі бағдарламалық блоктарды қолдану. Визуализация жүйесін интеграциялау. Диагностикалық функциялар, бағдарламалық және аппараттық қателерді оқшаулау және жою. Функциялар, функционалдық блоктар және мульти-даналар. Ұйымдастыру блоктарындағы қателерді классикалық бағдарламалық өңдеу. Диагностикалық деректерді талдау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты автоматтандырудың қазіргі интеграцияланған ортасына орнатылған адам-машиналық өзара әрекеттесудің (HMI) симуляторының жұмысын оқып үйрену. Пән аясында келесі аспектілер көрсетіледі : өнеркәсіптік интернет. IoT принциптері бойынша датчиктер мен актуаторлармен жабдықталған ұжымдық өнеркәсіптік бөлімшелер арасында деректерді қашықтан жинау және алмасу үшін орталық сервер және оның бағдарламалық қамтамасыз етуі. Осы кәсіпорын мамандарының сараптамалық білім сервері (Open Platform Communications) түріндегі білім базасын пайдалана отырып басқаруды интеллектуалдандыру. ИБЖ жетілдіру үшін өндірісті автоматтандыру және интеллектуалдандыру деңгейін бағалау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – болашақ мамандардың бойында өзін-өзі тану қабілетін қалыптастыру, Абай ілімін қазіргі Қазақстанның руханилығы мен зиялылығының негізі ретінде пайдалану, ел бірлігін және қоғамның азаматтық ынтымағын нығайту мақсатында өзінің кәсіби білімін, түсінігі мен қабілеттерін гуманизм және білім беру призмасы арқылы қолдана білу.
Оқытылатын болады: Абай ілімі туралы түсінік; оқыту қайнары; Абай ілімінің құрамдас бөліктері; Абай ілімінің категориялары; Абай ілімін өлшеу құралдары; Абай ілімінің мәні мен мағынасы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты микропроцессорлық жинақтың негізінде басқарудың және автоматты реттеудің локалды жүйелерін әзірлеу, актуаторларды басқарудың және реттеудің бағдарламалық-аппараттық құралдарының барлық түрлерін практикада іске асыру, ретке келтіру және іске қосу қабілетін қалыптастырудан тұрады. Өңдеу ортасының компоненттері және коммуникация. Автоматтандыру жүйесімен бағдарламаны өңдеу принципі. Сигналдық модульдерді адрестеу және қосу. Модульдерді теңшеу және параметрлеу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты операторды интеллектуалданған техникалық объектілердің контроллерімен қосатын пайдаланушы интерфейсін жобалау және пайдалану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Графикалық редакторды пайдалана отырып, HMI конфигурациялауда ынталандыру тәсілдері мен әдістері. Микропроцессорлық кешендердің қазіргі графикалық ақпараттық панельдері. Бағдарламаларды HMI (Panel немесе Software) жүйесіне және кері тасымалдау. Кірістірілген шаблондар мен графикалық объектілерді пайдалану. Жоба дизайнын жақсарту үшін сценарийлер. HMI жүйесін конфигурациялау үшін функционалдық ерекшелікті түсіндіру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: студенттердің әлемдік және ұлттық мәдениеттің даму контекстіндегі ұлы түркі ойшылы Әбу Насыр әл-Фарабидің ғылыми және философиялық мұрасы туралы түсініктерді қалыптастыру. Әл-Фараби мұрасының ерекшеліктері және оның түркі философиясының қалыптасуына тигізген әсері; шығыс философиясының Еуропалық Ренессансқа әсер ету сипаты; ұлттық және әлемдік философия тарихының дәстүрлі және қазіргі заманғы мәселелері қарастырылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты тәжірибелік жұмыста блоктау технологиясын негіздеу, жобалау және қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Бағдарламалық қамтамасыз етудің архитектурасы және оның блокчейн технологиямен байланысы. Блокчейн технологиясын анықтаудың әртүрлі тәсілдері. Блокчейнды жобалау. Блокчейн арқылы иелену құқығын басқарудың негізгі концепциялары. Иелену құқығын құжаттау. Деректерді хештеу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты блокчейн технологиясының тұжырымдамалық принциптерін сипаттау қабілетін қалыптастыру.
Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Цифрлық ақша тарихы. Орталықсыздандыру. Блокчейн негіздерін түсіну. Византияның істен шығуына төзімділік. Блокчейндегі тораптар. Бөлінген тізілім технологиялары. Блокчейндегі криптография. Консенсус және майнинг блоктар алгоритмі. Блокчейнге енгізу EVM. Криптовалюта түсінігі. Смарт-келісімшарттарға енгізу. Блокчейннің технологиялық платформалары. Блокчейнді пайдалану және қолдану нұсқалары. Қарапайым блокчейн.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – бұлтты есептеу технологиясы туралы теориялық және практикалық білімдердің қажетті көлемін қалыптастыру, қазіргі заманғы бизнесте бұлтты технологиялардың артықшылықтарын іс жүзінде жүзеге асыру дағдылары мен дағдылары және осы технологияның құралдарын зерттеу.
Пән аясында келесі аспектілер қарастырылады: Бұлтты есептеу ұғымдарымен таныстыру. Бұлтты есептеу парадигмасына шолу, бұлт сәулеті. Бұлтты орналастыру модельдері: жеке бұлт, жалпы бұлт, гибридті бұлт, жалпы бұлт. Бұлтты есептеу қызметтерін ұсынудың негізгі модельдері: Сервистік бағдарламалық қамтамасыздандыру (SaaS), Қызмет ретінде платформа (PaaS), Microsoft, Amazon, Google. Microsoft бұлтты қызметтерінің мысалдары. Google бұлтты қызметтерінің мысалдары. Amazon Elastic Computing Cloud.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты гибридті сараптамалық жүйелерді жасау және оларды қолданбалы есептерді шешу үшін қолдану қабілетін қалыптастыру. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: анық емес жиындар. Терминдер мен анықтамалар. Анық емес жиындардың қасиеттері. Анық емес жиындарға операциялар. Сараптамалық жүйелердің жіктелуі. Гибридті сараптамалық жүйелердің құрылымы. Гибридті сараптамалық жүйелерді әзірлеу кезеңдері. Гибридті сараптамалық жүйелерде білімді ұсыну және ұйымдастыру. Әртүрлі салаларда гибридті сараптамалық жүйелерді қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – ғылым саласындағы танымдық іс-әрекетте дағдылар қалыптастыру. Ақпаратты түсіну және игеру үшін ғылыми зерттеу әдістерін қолдану. Зерттеу нысанын сипаттай білу. Ғылыми білімнің объективті мазмұнын алу үшін ғылыми ақпаратты іздеу, өңдеу, жүйелеу, талдау, синтездеу әдістерін меңгеру. Негіздеу, бекіту, бағалау үшін зерттеудің аналитикалық және практикалық әдістері мен дәлелдеу жүйелерін қолдану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты үлкен мәліметтер жинағындағы айқын емес заңдылықтарды анықтау есептерін шешу кезінде зияткерлік талдау алгоритмдері мен әдістерін қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Зияткерлік деректерді талдауға кіріспе. Деректер нысандары және атрибуттардың түрлері. Python. Кітапхана. Деректердің негізгі статистикалық сипаттамасы. Деректерді визуализациялау. Деректердің ұқсастығын және сәйкессіздігін өлшеу. Деректерді алдын ала өңдеу. Деректерді сақтау және онлайн-талдау өңдеу. Деректер қоймасын модельдеу: деректер кубы және OLAP. Деректердің куб технологиясы. Жиілік шығару, ассоциациялар және корреляция шаблондары. Жетілдірілген үлгі. Классификация: негізгі ұғымдар. Кластерлі анализ: негізгі ұғымдар мен әдістер. Кеңейтілген кластерлік талдау. Шығарындыларды анықтау. Деректерді зияткерлік талдау үрдістері және зерттеу шекаралары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – сыбайлас жемқорлық бойынша құқық бұзушылықтарды алдын-алу мақсатында сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнаманың қағидалары мен нормаларын қолдануды іс-жүзінде көрсете білу, жауапкершілік қабілетін қалыптастыру, жеке өмірінде және жұмыс орнында, азаматтық-құқықтық жауапкершілікке ие болып, сыбайлас жемқорлыққа төзбеушілікті, күнделікті өмірде сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетті қалыптастыру.
Оқытылатын болады: сыбайлас жемқорлыққа қарсы заңнама, сыбайлас жемқорлыққа қарсы іс-қимыл субъектілерінің жүйесі мен қызметі, сыбайлас жемқорлыққа ықпал ететін себептер мен жағдайлар, сыбайлас жемқорлыққа қарсы саясат, сыбайлас жемқорлыққа қарсы күрестің халықаралық тәжірибесі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты күрделі техникалық объектінің микробақылауларында көп деңгейлі заманауи автоматтандырудың бағдарламалық-аппараттық кешенін құру үшін автоматтандырудың интеграцияланған ортасын іс жүзінде қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. STL бағдарламалау тілінде автоматтандыру есептерін іске асыру. STL тілінің командалары мен операторларының құрылымы мен компоненттері.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – білімді синтездеу әдістерін және интеллектуалды жүйелердің құрылысын оқу; жоба аясындағы жүйелерді сипаттау дағдылары. Интеллектуалды жүйелердің классификациясы. Реттегіштерді жобалау. Қытырлақ және анық емес контроллерлердің салыстырмалы сипаттамалары. Ақпаратты өңдеудің параллельді алгоритмдерін синтездеу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты MATLAB 8.0 ортасында компьютерлік модельдеу әдістерімен технологиялық процесс параметрлері бойынша смарт жүйелерді интеллектуализациялау деңгейін бағалау болып табылады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: MatLab 8.0 смарт ортасындағы объектінің интеллектуалдану дәрежесін бағалау әдістемесі. Басқарудың Зияткерлік жүйелерін модельдеу процесін автоматтандыратын MatLab 8.0 Қосымшаларының барабарлығын бағалау. Техникалық объектілердің зияткерлік қосымшаларын құру үшін нейрондық желілер, тақ логика, Simulink және PDE смарт Қосымшаларының жіктелуі.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: кәсіпкерлік теориясы мен тәжірибесін зерделеу негізінде кәсіпкерлік қызметтің практикалық дағдыларын қалыптастыру болып табылады. Студент қабілетті: жеке қызығушылықтары мен қабілеттеріне сәйкес келетін нарық мүмкіндіктерін пайдалануға; бизнесті бастау туралы бастапқы шешімді қабылдауға; қолданыстағы құқықтық нормалар шеңберінде тиімді жұмыс жасауға; стартаптың әлеуетті нарықтық мүмкіндіктерін анықтауға және бағалауға.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты ұжымдық смарт құрылғыларын қашықтан басқаруды құру үшін IoT құрылғыларының М2М сымсыз мәліметтерімен алмасу принциптерін қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: IoT құрылғыларының сымсыз деректер алмасу ерекшеліктері, IoT сенсорларының миниатюралық және әлсіз энергиялық жағынан байланысты болып келеді, DDS хаттамасы және оған тән оқу/жазу операциялары қабылданған деректер алмасу класстарына сәйкес, DDS хаттамасында деректерді алудың үш жолы, сауалнама, күту және листинг түрінде деректер алмасу, XMPP хаттамасы сенсорлық торап-брокер. Мамандандырылған SOAP хаттамасы, осы хаттаманың сұрау-жауаптары: GET, PUT, HEAD, POST, DELETE. Телеметрия және IoT құрылғыларының қашықтан мониторингі үшін MQTT хаттамасы (Message Queue Telemetry Transport).

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты деректерді талдаудың нақты міндеттерін шешу үшін машиналық оқытудың қолайлы әдісін таңдау, деректерді алдын ала өңдеуді орындау, талдау әдісінің параметрлерін күйге келтіру және алынған нәтижелерді интерпретациялау қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Машиналық оқытуға кіріспе. Логикалық әдістер: шешуші ағаштар және шешуші ормандар. Классификацияның метрикалық әдістері. Сызықтық әдістер, стохастикалық градиент. Тірек векторлар әдісі (SVM).

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты қозғалыс траекториясын, қызмет көрсету постының кедергілерін және датчиктерін тану бойынша интеллектуализацияланған технологиялық параметрлері бар мехатрон құрылғысының прототиптерін құру қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Қызмет көрсету бекеттері бойынша мехатрон құрылғысын позициялауды іске асыру үшін дискретті датчиктер мен қадамдық қозғалтқыш деректерінің әсерінің жіктелуі. Технологиялық ақ сызықта постыға қозғалыс траекториясын тану жүйесін құру үшін сенсорлық Жарық бергішінің сезімталдығын бағалау. Индуктивті сақина бойынша мехатрон арбасының дәлдігін талдау. Өндірістің технологиялық тізбегінің интеллектуализацияланған құрылғысының берілген жұмыс режимдерінің тұрақтылығы.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты логистика және күрделі жүйелерді басқару міндеттеріне қосымшадағы Имитациялық модельдеу әдістері мен технологияларын меңгеруден тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Жүйелі талдауға қысқаша экскурс. Имитациялық модельдеу әдісі. Процесске бағытталған дискретті Имитациялық модельдер. Имитациялық модельдеу технологиясы: практикалық тәсіл негіздері. Имитациялық модельдеу құралдары. Модельдеудің қазіргі заманғы жүйелерінің аспаптық мүмкіндіктерін игеру. Жеткізу тізбектеріндегі логистикалық процестерді моделдеу және реинжинирингтеу. Жеткізу тізбектерін Имитациялық модельдеу.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты жергілікті серверлерде смарт жүйелерінің деректер базасын жобалау алдындағы экономикалық және бағдарламалық-аппараттық артықшылықтарын бағалау қабілетін қалыптастыру болып табылады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Әзірлеушінің компьютерінде жергілікті серверді құру технологиясы. Жергілікті және бұлтты серверлер. Жергілікті серверді дербес компьютерде жасау үшін бар қолданбаларды шолу. Жергілікті серверде тәртіп орнату және бастапқы жұмыс. Клиент-серверлік қосымшаларын құру. Жергілікті серверде деректер базасын құру және оны басқару. Жергілікті серверде Веб-бағдарламалау қосымшалары. Жоба алдындағы тестілеу және жобаны бұлтты серверге көшіру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты үлкен есептеу ресурстарын талап ететін есептерді шешу үшін терең нейрондық желілерді қолдану қабілетін қалыптастырудан тұрады. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: Терең нейрондық желілердің құрылысы. Желілер архитектурасы. Терең оқыту үшін бар бағдарламалық жүйелер. Оқыту сапасын бағалау. Компьютерлік көру міндеті. Компьютерлік көру есептерін шешу үшін терең нейрондық желілерді қолдану: бейнелерді жіктеу және саралау, деректер жиынтығында алдын ала оқытылған желілерді пайдалану, бейнелерден деректер жинағын дайындау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты технологиялық деректерді визуаландырумен IoT құрылғысының прототипін құру, жобалау қабілетін қалыптастыру. Пән бойынша келесі аспектілер қарастырылады: SCADA-пакеттердің тағайындалуы, негізгі функциялары. Төменгі деңгейдегі құрылғылармен байланыстың негізгі мүмкіндіктері. ОРС-серверлердің түрлері. Пакеттің біріктірілген ортасы және жобамен жұмыс. Пайдаланушы интерфейсінің элементтері. Ағаш жүйесі. ОРС-серверлермен жұмыс. ОРС-серверді орнату және конфигурациялау. Әртүрлі айнымалы топтар үшін әртүрлі зерттеу кезеңдерін теңшеу. SCADA объектілері. SCADA айнымалылар. Жоба айнымалылары арасындағы байланысты орнату. ОРС-ауыспалы объектілерді ағашқа топтық көшіру. Есептеу. SCADA-дағы формулалы есептеулердің мысалдары. Оқиға. Теңшелетін хабарларды жасау. Бұлтты технологиялар. Жобаның қол жеткізу деңгейлері және оны қорғау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты сигналдарды өңдеу және бейнелерді тану есептерін шешу үшін қолданымды құралдар мен ортаны таңдау қабілетін қалыптастырудан тұрады. Бейнелерді ұсыну және машиналық танудың негізгі тәсілдері. Бейнелерді тану әдістерінің қосымшалары. Байесов теориясының негізінде жіктеу. Т

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – адамның табиғатпен, оның ішінде туристік-рекреациялық қызмет процесінде өзара әрекеттесу жағдайларын үйлесімді оңтайландыру принциптерін жүзеге асыратын қазіргі заманғы экологиялық менеджмент тұжырымдамалары негізінде бірқатар негізгі құзыреттерді қалыптастыру.Оқытылатын болады: адам өмірінің қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін табиғи ресурстарды тұрақты дамыту, сақтау және молайту қағидаттары, тәуекелдерді бағалау және азайту әдістері, қауіптерден, оның ішінде саяхат кезінде авариялардың, апаттардың салдарын жою шаралары, табиғи апаттар, қоршаған ортаны қорғау және қоршаған ортаны ұтымды басқару.

Защита практики

Мақсаты: практиканы өткен ұйымның, мекеменің жұмысын зерттеу негізінде теориялық білімдерін бекіту, талдау және басқару жұмысының дағдыларын иелену. Дипломдық жұмыс үшін материал жинау.
Бекітілетін дағдылар: кәсіпорын қызметінің тиімділігін талдау, кәсіпорындардың кемшіліктері мен артықшылықтары, серіктестер картотекасын, келісімдерді, контрактарды құрастыру; мәжілістерді, кездесулерді, келісімдерді өткізу, қызметкерлерді іріктеу, командада жұмыс істеу.

Защита практики

Мақсаты - практикада «Геодезия» пәнін меңгеру барысында қалыптасқан білімдерін және дағдыларын жерге орналастыру жұмыстарын жүргізу өндірістік жағдайларына барынша жақындату арқылы қолданып, сол жұмыстарды далалық жағдайда орындау арқылы тәжірибе алу мүмкіндігін қалыптастыру. Тәжірибе нәтижесінде студент орындай алады:
1. геодезиялық құралдарды қолдануды;
2. теодолиттерді, нивелирлерді, тахеометрлерді тексеру және оларды жұмыс орнында орнатуды;
3) жер пайдалану шекарасы бойымен теодолиттік жүріс салу және өлшеу қателіктерінің шет мәнін анықтауға және түзетпелер енгізуге;
4. өлшеу қателіктерінің өлшеу қателіктерінің шет мәнін анықтауға және түзетпелер енгізуге;
5. тахеометрикалық түсіру жүргізуге;
6. далалық өлшеуді камералық өңдеуге;
7. Жер пайдаланудың жоспарын жасауды, бойлық және көлденең профильдерді және басқа қажетті сызбаларды жасауға.
Геодезия пәні бойынша тәжірибе білім беру процессының оқу практикасы циклына жатады. Оқу тәжірибесі барысында геодезиялық жұмыстардың мынадай түрлері орындалады: геодезиялық аспаптарды тексеру және жұмыс орнында орнату: центрлеу, горизонтальдау; теодолиттік жүріс жүргізу, нивелирлеу, тахеометрлік түсіріс жасау; жер пайдалану бойынша өлшеу қателіктерінің шет мәнін анықтау; рұқсат етілген мәндерден өлшеу қателіктерін асып кеткен жағдайда қайта өлшеу жүргізіледі; нивелирлеу бойынша өлшеу қателіктерін тексеру; жергілікті жерде түсіру жұмысын жасау және сол жердің жоспарын жасау.

Защита практики

Практиканың мақсаты таңдаған мамандық саласында кәсіби білімді қалыптастыру, Бағдарламаның бағыттары мен арнайы пәндері бойынша алынған теориялық білімді бекіту, таңдаған мамандандырылған даярлық бағыты бойынша қажетті кәсіби құзыреттілікті меңгеру болып табылады. Өндірістік практикалық құзыреттілікті қалыптастыру үшін жағдай жасауға арналған.

Защита практики

Болашақ саясаттанушының қызметінде ғылыми, зерттеу тәсілін қалыптастыру, зерттеу қызметінде әдіснамалық тәсілді іс жүзінде қолдану, зерттеу процесіне қатысу дағдыларын меңгеру. Студент сандық және сапалық талдау әдістерін, саясат, мемлекет және билік туралы түсініктерді интерпретациялауды меңгереді; тәжірибе негізінде Кәсіби-бағытталған ақпаратты талдайды, түсіндірме жазбаларды, есеп беру құжаттарын дайындайды.