5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты-акушерлік және гинекологиялық тәжірибеде шұғыл және өмірге қауіп төндіретін жағдайларда мамандандырылған көмек көрсетудің білімі мен дағдыларын меңгеру

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты – дәлелді медицина принциптеріне және емдеу-диагностикалық технологиялардың заманауи жетістіктеріне сәйкес шұғыл және өмірге қауіп төндіретін жағдайларда, сондай-ақ хирургиялық араласу кезінде анестезиология бойынша күрделі жағдайдағы пациентке реанимация және қарқынды медициналық көмек көрсету бойынша білім мен дағдыларды қалыптастыру.

2

РК(с оценкой)

Интернатураның бірінші жылында алынған білім мен дағдыларды бағалау. Ол екі кезеңде - кешенді тестілеу және OSСE (объективті құрылымды клиникалық тексеру) өткізеде

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – тиімді диагностика принциптерін, соның ішінде аспаптық диагностиканың арнайы әдістерін, дәлелді медицина принциптерін, ұтымды фармакотерапия және жедел техниканы қолдану негізінде хирургияның таңдаған бағыты бойынша білімді меңгеру және дағдыларды қалыптастыру.

12

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Науқастың мәселелрін шешу, емдеу-диагностикалық, профилактикалық, оңалту іс-шараларын жүзеге асыру үшін ғылыми негізделген практикаға сүйене отырып, бұрын алынған барлық медициналық білім мен дағдыларды интеграциялау негізінде науқастарға көмек көрсету кезінде сапасына, қауіпсіздігіне назар аудара отырып, АМСК жүйесі шеңберінде тиімді жұмыс жасау, ең көп таралған аурулары бар кез келген жастағы науқастарды динамикалық бақылау.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты-полиморбидті науқас ретінде қарт пациент туралы білімді арттыру. Халықтың қартаюы маңызды медициналық-әлеуметтік мәселе болып табылады. Жасы ЖҚЖ, өкпе, АІЖ, бүйрек, жүйке жүйесі патологиясының даму қаупінің ең маңызды факторы болып табылады. Егде және кәрі жастағы пациенттер үшін мультинозологиялыққа, бір-бірінің ағымын түрлендіретін, тиімді дәрі-дәрмектік терапияны таңдауды қиындататын көптеген созылмалы аурулардың болуына тән. АГ және қант диабеті, АГ және ЖИА, АГ және АІЖ патологиясы, АГ және буындар аурулары, АГ және СӨОА, АГ және СЖЖ үйлесімі диагностика мен емдеу үшін күрделі мәселе болып табылады. Бұл ерекшеліктер медициналық көмек көрсету кезінде жиі қателіктер тудырады.<br/> - Қартаю жүйелі процесс ретінде, дені сау қартаюға тән инволюциялық өзгерістер<br/> - Егде науқасты тексеру ерекшеліктері<br/> - Егде және кәрі жасқа тән аурулар және олардың үйлесуі<br/> - Егде және қарт жастағы пациенттің фармакотерапиясының ерекшеліктері<br/> - Егде және қарт жастағы пациентті оңалту<br/> - Психикалық-эмоцианалды мәртебесін ескере отырып, пациентті жүргізу ерекшеліктері<br/> - Күтімді ұйымдастыру, әлеуметтік қызметтің рөлі, паллиативтік көмекті ұйымдастыру

16

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Күтпеген жіті аурулар, жарақаттар, денсаулықтың күрт нашарлауы, созылмалы аурулардың өршуі, ауыр, қауіпті жағдайлар, эпидемиялар кезінде денсаулыққа елеулі зиянның алдын алу немесе өмірге қауіпті жою үшін шұғыл медициналық араласуды қажет ететін жағдайлар мен жағдайларда медициналық көмек көрсету; табиғи апаттар, науқастарға, оның ішінде балаларға көмек көрсетуде сапаға, қауіпсіздікке көңіл бөлу.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты-жүктілік, босану және босанғаннан кейінгі кезеңде патологиялық жағдайларда медициналық көмек көрсету қабілеттерін қалыптастыру. Этиопатогенез, клиника, жүргізу тактикасы, асқынған жүктілікті үзуге көрсетілімдер; акушерлік қан кету кезінде шұғыл көмек көрсету; босану жарақаттарын, амниотикалық сұйықтық эмболиясын, акушерлік сепсисті, өздігінен түсік түсіруді, мерзімінен бұрын босануды жүргізу тактикасы және алдын алу зерделенетін болады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Ішкі аурулар клиникасындағы қазіргі заманғы иммунологиялық және иммуногенетикалық диагностика, иммуногенетика; иммуно бағытталған терапия және иммунологиялық мониторинг. Иммунға тәуелді патология-инфекциялық, аутоиммундық, онкопатология; иммундық тапшылық жай-күйі, клиникалық синдромдар, диагностикалық өлшемдер, иммунды реабилитация принциптері; иммунға бағытталған препараттардың көптүрлілігі (иммуномодуляторлар және иммуносупрессорлар), қазіргі заманғы вакциналар (векторлық, РНК және ДНК-вакциналар, Т-жасушалық, рекомбинаттық)

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Клиникалық синдромдармен емдеудің негізгі клиникалық синдромдары бар науқасты емдеу барысында алынған мәліметтерді анықтау, түсіндіру және сыни бағалау дағдыларын жетілдіру, диагностикалау мен емдеу жоспарын жасау, диагностикалаудың ұтымдылығын талдау және дәлелді және дербестелген медицина принциптерін қолдану, болашақ кəсіби қызмет бағытында жедел дағдыларды қалыптастыру негізінде кәсіби шешімдер қабылдау.

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Медициналық тәжірибедегі құқық нормалары, денсаулық сақтау саласындағы қазіргі заманғы заңнаманың негізгі мәселелері; денсаулық сақтау жүйесіндегі дәрігер жұмысының нормативтік-құқықтық базасы. Тұрмыстық зорлық-зомбылық пен балаларға қатыгездік көрсету жағдайларын анықтаудағы дәрігердің рөлі.Сот-медициналық сараптаманы тағайындау және жүргізу принциптері, себептері, тәртібі. Жәбірленушілерге, айыпталушыларға және т.б. жарақаттарды сипаттау және бағалау.

6

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Курстың барысында студенттердің қабілеттерін қалыптастыру:<br/> - дәлелді медицина принциптеріне негізделген, тиімді кәсіби қарым-қатынас дағдыларын, клиникалық симптомдар мен синдромдарды түсіндіру, зертханалық және аспаптық зерттеу әдістерінен алынған мәліметтерді және негізгі медициналық, диагностикалық және профилактикалық шараларды қолдану арқылы диагнозды және емдеуді дәлелді медицина принциптеріне негізделген диагнозды және емдеуді меңгеру.<br/> Пәнді оқыған кезде студенттер келесі аспектілерді қарастырады:<br/> - акушерлікты ұйымдастыру қағидаты, неонаталдық күтімді қамтамасыз етуді өңірлік реттеу;<br/> - ұрықтың және жаңа туылған нәрестелердің патологиясын антенатальді диагностикалау, ДДҰ ұсынған тірі туылған және өлі туу критерийлері туралы тәжірибені меңгеруге және қолдануға;<br/> - жаңадан туылған нәрестенің анатомиялық және физиологиялық ерекшеліктерін білу және олардың сыртқы өмір сүру жағдайына және шекаралық жағдайға бейімделу сипаттамаларын енгізу;<br/> перзентханада иммунопрофилактиканың белгілері мен қарсы көрсетілімдерін анықтайды: BCG және HBV;<br/> - босану кезіндегі босанған және босанған нәрестелерді бағалау, бейімделмеудің тәуекел факторларын анықтау, шекаралық жағдайды анықтау, кәсіби құзыреттілік шегінде сау балада дифференциалды тағайындауды жүргізу;<br/> - туылған кезде шұғыл көмек көрсетуді талап ететін нәрестелердің патологиясын анықтау және жаңадан туылған нәрестелерге алғашқы реанимациялық көмек көрсету;<br/> науқас балалардың ата-аналарына санитарлық-ағарту жұмыстарын жүргізу және психологиялық қолдау көрсету

14

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Адам денсаулығына кешенді пәнаралық көзқарас: жыныстық және репродуктивті денсаулық, отбасын жоспарлау, психикалық денсаулық - Mental Health GAP (ДДҰ); неврологиялық патология және нейрореабилитация мәселелері, диагностика, алдын алу, эпидемияға қарсы іс - шаралар, инфекциялық патологияны оңалту (оның ішінде туберкулез, саяхатшылардың аурулары-travel medicine) және тері аурулары

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты - Әлемдік денсаулық сақтау ұйымдарының мамандары ұсынған клиникалық шешім қабылдау алгоритмдерін қолдану арқылы негізгі психикалық, неврологиялық бұзылулар мен нашақорлықты интеграцияланған басқаруды қамтамасыз ету дағдыларын дамыту.<br/> Осы модульді сәтті аяқтағаннан кейін студенттер қабілетті болуы тиіс:<br/> 1. алгоритмдерге сәйкес негізгі психикалық, неврологиялық бұзылулар мен нашақорлықты ер адамдар және балалар популяциясының жағдайын анықтау;<br/> 2. Дәрі-дәрмектер мен басқа заттардың қолданылуымен байланысты психикалық және неврологиялық бұзылулармен және бұзылулармен ауыратын науқастарды бағалау және емдеуде гуманитарлық төтенше жағдайдағы мамандандырылған медициналық қызметкерлерді оқытуға бағытталған іс-шараларды жүзеге асыруға;<br/> 3. алғашқы психологиялық көмек көрсету;<br/> Психоәлеуметтік қолдауды қамтамасыз ету (мысалы, психотерапияның қысқа курстарын өткізу, өзін-өзі қамтамасыз ету топтарын ұйымдастыру, стрессті басқаруға үйрету);<br/> 5. адамға бар психологиялық және психологиялық-әлеуметтік қолдау қызметтеріне бағыттауға;<br/> Пациенттің құпиялылығын қамтамасыз етуге;<br/> 7. mhGAP-дің психикалық денсаулығы мен психоәлеуметтік төтенше жағдайлар жөніндегі нұсқаулықтарын қолданады

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәнді оқу кезінде студенттер келесі аспектілерді зерттейді: <br/>  Репродуктивті денсаулықты қорғау қызметін ұйымдастыру<br/>  Репродуктивті эндокринология туралы түсінік қалыптастыру<br/>  Қосалқы репродуктивті технологиялар туралы түсінік қалыптастыру<br/>  Отбасын жоспарлау және контрацепция мәселелері <br/>  Бірінші триместр түсік кезінде диагностика, жүргізу тактикасы<br/>  Жатырдан тыс жүктіліктің диагностикасы, жүргізу тактикасы және алдын алу<br/>  Эндометриоздың диагностикасы, жүргізу тактикасы және алдын алу<br/>  Созылмалы жамбас ауруының диагностикасы, жүргізу тактикасы және алдын алу<br/>  Сүт безі ауруларының диагностикасы, жүргізу тактикасы және алдын алу<br/>  Балалар және подросковой гинекология мәселелері

4

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты-визуалды диагностикада (рентгендиагностика, КТ, МРТ, ПЭТ, УДЗ, рентгенконтрасты және радионуклидті әдістер) және хирургиялық патологияның эндоскопиялық диагностикасында, сондай-ақ эндоскопиялық араласуларда білім мен дағдыларды қалыптастыру

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Белгілі бір науқастың, науқастардың топтарының, популяциялардың және жалпы халықтың мәселелерін шешу үшін денсаулық пен сырқаттану көрсеткіштерін бағалау және түсіндіру. Аурулардың алдын алуға және оның сапасы мен қауіпсіздігіне назар аудара отырып, медициналық көмек көрсетуді жақсартуға бағытталған іс-шараларды әзірлеуге қатысу. Биостатистика, дәлелді медицина және ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру, IT технологияларды пайдалану.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Денсаулық сақтау жүйесі аясындағы тиімді жұмыс, сондай-ақ денсаулық сақтаудағы жаңа сандық технологияларды мүмкіндігін қолдану, емдеу-диагностикалық процесті құқықтық қамтамасыз ету негізінде халықтың әртүрлі топтарының науқастарға көмек көрсету кезінде сапаға, қауіпсіздікке назар аудара отырып, оны жетілдіруге ықпал ету; кәсіптік деңгейді арттыру және кәсіптік білімді тереңдету дағдыларын қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Гебология/гебиатрия: жасөспірімдер организмінің ерекшеліктері, жасөспірім ағзасының жыныстық жетілу, өсу және даму процестері, сонымен қатар өмірдің жасөспірімдік кезеңіне тән ерекше аурулар. Жасөспірімдердегі соматикалық аурулардың клиникалық көріністерінің ерекшеліктері жыныстық жетілудің ерекшелігімен, барлық ағзалар мен жүйелердің айқын өсуімен және жетілуімен, жеке тұлғаның белсенді жеке әлеуметтенуімен байланысты.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Экстрагенитальды патология және жүктілік және босанғаннан кейінгі кезеңде пайда болады. Бауырдың гестациялық патологиясы (холестаз, БЖМД, HELLP), жүкті әйелдердегі вирустық гепатиттер; ССС гестациялық патологиясы (АГ, кардиомиопатиялар, миокардиттер, ССС ақаулары); өкпе және жүктілік (АД кезіндегі жүктілік); инфекция және жүктілік (ЖРВИ, тұмау, COVID-19, пневмония, сепсис); бүйрек және жүктілік, гестациялық қант диабеті.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Белгілі бір науқасты емдеуде жеке тәсілді қамтамасыз ету үшін фармакодинамика, фармакокинетика, дәрілік препараттардың өзара әрекеттесуі және жанама әсері туралы білімді қолдану, диагностиканың ұтымдылығын талдау және дәлелді медицина принциптері негізінде, әсіресе төтенше жағдайларда кәсіби шешімдер қабылдауға үйрену.
Жаңа дәрі-дәрмектер туралы білімді кеңейту және тереңдету.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Қартаю медико-әлеуметтік мәселе ретінде. Мультинозологиялық, полиморбидтілік, инволюция аясында созылмалы аурулардың ағымын өзгерту. Фармакотерапияға жеке көзқарас. АГ және қант диабеті, АГ және ЖИА, АГ және АІЖ патологиясы, АГ және буындар аурулары, АГ және СӨОА, АГ және ЖСЖ үйлесуі. Медициналық көмек көрсетудегі қателіктер.