3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: кәсіби қалыптасу процесінде басқару саласының маңызды аспектілерін қолдану қабілетін қалыптастыру. Курс аясында пән, басқару психологиясының негізгі принциптері, басқарушылық өзара әрекеттесудегі тұлға, жеке тұлғаның мінез-құлқын басқару, топтық құбылыстар мен процестерді басқару психологиясы, көшбасшы тұлғасының психологиялық ерекшеліктері, жеке Басқару стилі, басқарушылық қызметтегі әсер ету психологиясы, жанжал жағдайларын басқару ашылады.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - Тарихи динамика негізінде және тарихи өзгермелі әлеуметтік-мәдени контексте қарастырылады. Арнайы философиялық талдау пәні болып табылатын ғылым феноменінің мәселелерімен таныстырып, ғылымның тарихы мен теориясы, ғылым дамуының заңдылықтары және ғылыми білімнің құрылымы, ғылымның мамандық және әлеуметтік институт ретіндегі ерекшеліктері, ғылымның қоғам дамуындағы рөлі туралы туралы білім қалыптастырады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты: ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жоспарлауда практикалық дағдыларды қолдану, ғылыми зерттеу бағыттары туралы білімдерін жүйелеу және қолдану қабілеттерін қалыптастыру. Пән зерттейді: ғылыми мақалалар мен диссертацияларды жоспарлау, ұйымдастыру және ресімдеудің нысандары мен әдістері; презентацияларда, баяндамаларда, жобаларда, мақалаларда ғылыми зерттеу нәтижелерін қорытындылау түрлері.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

дәлелдеу, дәлелдемелер, жіктеу, жазбаша дәлелдемелер, заттай дәлелдемелер ұғымдарын, жол беру, салыстырмалылық, сенімділік, жеткіліктілік ұғымдарының мәнін, дәлелдемелер жүйесіндегі сарапшының, маманның қорытындысының орнын, қорытындылардағы қорытындылардың нысандарын, сот сарапшысының, маманның қорытындысын сот дәлелдемесі ретінде бағалау қағидаларын және т. б. зерделейді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Мақсаты - жоғары оқу орындарының дидактикасы, тәрбие мен білім беруді басқару теориялары, педагогикалық қызметті талдау және өзін-өзі бағалау білімдері негізінде университетте педагогикалық іс-әрекеттің қабілетін қалыптастыру. Болашақ оқытушының білім беру қызметін ОКТ қолдана отырып жобалауды, Болон процесін жүзеге асыруды,дәріскерлік,кураторлық шеберлікті оқыту/тәрбиелеу және бағалау стратегиялары мен әдістерін қолдана отырып (TLA-стратегиялар) игеруді қарастырылады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

криминалистикалық сәйкестендіру теориясының ғылыми ережелерін, диагностикасын, осы жеке ілімдердің қалыптасу тарихын зерттейді, криминалистикалық сәйкестендіру объектілері, диагностика, субъектілердің мәртебесі, криминалистикалық сәйкестендіру мәні туралы криминалистика ғылымындағы пікірталастар, "сәйкестік", "жеке сәйкестілік" ұғымдары, сәйкестендіру белгілері, олардың жіктелуі, түрлері және объектілер бойынша ғылыми жіктелуі және т. б.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

сот ісін жүргізудегі "арнайы білім" ұғымы, сот ісін жүргізу кезеңдерінде қолданудың іс жүргізу нысандары, тергеу іс-әрекеттерін жүргізуге маманның қатысуының айрықша белгілері, маманның, сот сарапшысының қорытындысы, тексеру, аудит жүргізу, құқықтары мен міндеттері, негіздері және т. б. қарастырылады.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

сот-сараптама қызметі саласындағы ҚР заңнамасы туралы білімді қалыптастырады, нормативтік-құқықтық актілер жүйесі зерделенеді: сот-сараптама қызметі туралы Заң, ҚР ҚІЖК, ҚР АІЖК, ҚР АӨК тиісті тараулары, заңға тәуелді нормативтік-құқықтық актілер - сот сараптамаларын ұйымдастыру және жүргізу қағидалары, сот сараптамасы объектілерімен жұмыс істеу қағидалары,әзірлеу қағидалары, әдістемелерді сынақтан өткізу және енгізу және т. б.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

сот ісін жүргізудегі ғылыми және практикалық қызметтің нысаны ретінде сот сараптамасы ұғымы туралы, ҚР Сот-сараптама қызметінің түсінігі мен мазмұны туралы, ҚР ӘМ-нің CЭҚ -ті жүзеге асырудағы принциптері, өкілеттіктері, ғылыми зерттеулерді ұйымдастыру мен жүргізудің маңыздылығы, сараптаманы ғылыми-әдістемелік және ақпараттық қамтамасыз ету, сарапшылардың мәртебесі туралы және т. б. теориялық білім береді.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты: шетел тіліндегі сөйлеу мәнерінің әртүрлі түрлерінде практикалық дағдыларды қалыптастыру. Оқу курсы қазіргі жаһандық кеңістіктегі ақпаратты қабылдау, түсіну және аудару, өз зерттеулерін сынақтан өткізу үшін ғылыми іс-шараларға қатысу қабілетін қалыптастырады. Пән шетел тілін білім берудің халықаралық стандарттарына сәйкес құзыреттерді жетілдіруге бағытталған.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - сараптамалық практикада қолданылатын әдістер кешенін меңгеру.
Зерттелетін болады: Сот сараптамасындағы танымдық процестің ерекшелігі, заттай дәлелдемелерді зерттеудегі шектеулер,
(морфологиялық талдау; сапалық, сандық талдаулар; құрылымдық талдау; бағалау әдістері, бағдарламалық қамтамасыз ету және т.б.). ҚР ӘМ ССО және дамыған елдердің техникалық жабдықтарын салыстырмалы талдау, жалға алу мүмкіндігі және т.б.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ҚР-да қылмыстық процесс туралы теориялық білімді қалыптастырады, қылмыстық процестің міндеттері мен функцияларын, қылмыстық процестің қайнар көздерін, принциптерін, қатысушыларды, судьяның, прокурордың, тергеушінің, анықтаушының және т. б. мәртебесін, қылмыстық сот ісін жүргізу кезеңдерін, іс жүргізу, тергеу әрекеттері ұғымдарын және т. б. көрсетеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ҚР-да сот төрелігін жүзеге асыру туралы теориялық білімді қалыптастырады, ҚР-да сот ісін жүргізу жүйесін, іс жүргізу қызметінің түрлерін, азаматтық, әкімшілік, қылмыстық процестің міндеттері мен функцияларын, азаматтық, әкімшілік, қылмыстық процестің көздерін, принциптерін, сот ісін жүргізудің айрықша ерекшеліктерін, қатысушыларды, олардың мәртебесін, сот ісін жүргізу кезеңдерін және т. б. көрсетеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ҚР және шет елдердегі криминалистика ғылымының пәнін, объектілерін, міндеттерін (Англия, АҚШ мысалында), жүйесін, жаратылыстану-техникалық, гуманитарлық ғылымдармен байланысын, дәлелдемелер жинау бойынша техникалық-криминалистикалық тәсілдерді, тергеу іс-қимылдарын жүргізу тәсілдерін, қылмыстардың криминалистикалық сипаттамасын және т. б. зерттейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

ҚР Заңнамасы бойынша құқық бұзушылық ұғымы, оның түрлері туралы түсінік береді, құқық бұзушылық ұғымын, түрлерін: азаматтық, әкімшілік, қылмыстық, олардың айрықша белгілерін, құқық бұзушылық құрамын – құқық бұзушылықтың субъектісі, объектісі, субъективті, объективті жағы, құқықтық жауапкершілік түрлері, тарту үшін негіздер және т. б. зерттейді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

қылмыстық құқық бұзушылықтар туралы, қылмыстық теріс қылықтар мен қылмыстарды саралау туралы теориялық білімді, қылмыстық заңды, қылмыстық жауаптылық ұғымын, қылмыстық жаза белгілерін, шараларын, қылмыстық жауаптылық үшін негіздерді, қылмыстық жауаптылықтан босату үшін негіздерді және т. б. қалыптастырады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

криминалистикалық қызметтің мәні мен міндеттері, криминалистикалық техника салалары бойынша материалдық іздермен жұмыс істеу технологиялары, іздерді табу, бекіту, алып қою жөніндегі техникалық-криминалистикалық тәсілдердің кезектілігі, тексеру, тінту, жауап алу, тергеу эксперименті кезінде дайындық, жұмыс, қорытынды кезеңде жүргізу технологиялары және т.б. қарастырылады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - сот сараптамасын жүргізу процесін меңгеру.
Мыналар зерделенетін болады: сот сарапшысының құзыреті, жіктеу, диагностикалық, ахуалдық міндеттерді шешу кезіндегі, сәйкестендіру міндеттерін шешу кезіндегі сараптамалық зерттеу сатылары. Сарапшы қорытындысының құрылымы: кіріспе, зерттеу бөлігі, синтездеуші бөлігі, сарапшы тұжырымдары
Сарапшының қорытындысын тұжырымдау кезіндегі синтездеу бөлігінің мәні. ықтимал, категориялық оң, жауап беруге мүмкін болмады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - сараптамалық зерттеу құрылымын игеру.
Зерттелетін болады: Нормативтiк-құқықтық актiлер мен ғылыми зерттеулер негiзiнде сараптама жүргiзу кезеңдерi талданады, олар қорытындыда қалай көрсетiледi, қандай әдiстер және қандай дәйектiлiкпен қолданылады, қорытындыда қалай көрсетiлуi тиiс, комиссиялық, кешендi, қайталама сараптамалар жүргiзу ерекшелiктерi, кешендi сараптама қандай дәйектiлiкпен жүргiзiлуi мүмкiн және т.б.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - қандай жағдайда сараптама ондіріске қабылдауға болатындығын түсіну
Зерттелетін болады: Нормативтік-құқықтық актілер мен ғылыми зерттеулер негізінде сарапшыдан бас тартуға қандай жағдайлар негіз болып табылатыны, криминалистік ұсынымдардағы қандай бұзушылықтар сараптама жүргізуден бас тартуға негіз болып табылатыны, өндіріске қабылдау кезінде іс жүргізу мерзімін тоқтата тұруға болатын қандай жағдайларда, сарапшы өтінішхатының нысаны қандай және т.б. зерделенеді.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты - материалдарды дайындау бойынша әдістемелік ұсынымдарды меңгеру. Мыналар зерделенеді: сараптама тағайындауға уәкілетті субъектілердің құзыреті, криминалист мамандардың және материалдарды дайындау жөніндегі мамандардың құзыреті; оқиға болған жерді тексеру, тінту жүргізуге сот сарапшыларын тарту негіздері, іздерді табу, тіркеу, алып қою, буып-түю жөніндегі ұсынымдар, тіркеу, алып қою, буып-түю үшін құралдарды, материалдарды іріктеудің мәні және т.б.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – «стандарттар» және оларға қойылатын талаптар, «заттай дәлелдемелерді өңдеу ережелері» ұғымдарын түсіну.
Зерттелетін болады: нормативтік құқықтық актілер негізінде, сараптамалық қызмет шеңберінде қандай стандарттар бар өндіріс (үй-жай, жабдықтар, құралдар, техникалық құралдар, бағдарламалық қамтамасыз ету және т.б.), терминдерді стандарттау; сараптамаға ұсынылатын материалдарға қандай талаптар қойылады (есірткі, қару, зергерлік бұйымдар, улар және т.б.)

Защита практики

Тәжірибе мақсаты: өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе жинақтау, оқу процесінде алған кәсіби білімдерін кеңейту және өз бетімен ғылыми жұмысты жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту. Практика экономикалық білімдерді зерттеу, талдау және қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.

Защита практики

Дәрістерді, семинарларды өткізудің практикалық және оқу-әдістемелік дағдыларын қалыптастыру, ғылыми және теориялық білімдерді, шығармашылық қызметтегі практикалық дағдыларды мамандықтардың пәндерінен сабақ өткізу жағдайында пайдалану; өз заманауи кәсіби техникалары қолдану, оқыту әдісі практикада соңғы теориялық, әдістемелік жетістіктерді қолдануға, оқу-әдістемелік құжаттарды жасауға мүмкіндік береді.