2

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – жазбаша ғылыми коммуникация саласындағы құзыреттіліктерді, академиялық қарым-қатынас нормаларына сәйкес мәтіндерді жазу және өңдеу қабілетін дамыту; әртүрлі жанрдағы ғылыми мәтіндерді құру: диссертация, аннотациялар, ғылыми мақалалар, дәлелді (аналитикалық) эссе, зерттеуді негіздеу мен шолу, филологиялық түсініктемелер және т.б. Пән әртүрлі жанрдағы ғылыми мәтіндердің құрылымдық, композициялық, стильдік ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған.

3

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – филологиялық зерттеу әдістерінің негізгі түрлерін сипаттау және бағалау қабілетін дамыту. Оқу курсы олардың түрлеріне сәйкес зерттеулерді жүргізудің теориялық және әдістемелік негізін құрайды. Пән мыналарды зерттеуге бағытталған: ғылыми филологиялық зерттеу әдістерінің ерекшеліктерін, міндеттері мен жұмыс кезеңдерімен байланысты дұрыс таңдау.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – ғылыми зерттеу нәтижелерін баспаға дайындау, нақты ғылыми парадигма шеңберінде толық және логикалық тұтас жұмыс жасау әдістемесін меңгеру қабілетін дамыту. Пән басылым процесінің кезеңдері мен нормаларын оқуға бағытталған; ғылыми жұмысты жазу үшін мәліметтер қорымен, лексикографиялық дереккөздермен, мәтіндік редакторлармен жұмыс істеу дағдыларын дамыту.

12

Докторлық диссертация

Докторлық диссертацияны жазу және қорғаудың мақсаты: докторлық диссертацияны қорғау үшін ғылыми-зерттеу жұмыстарының мазмұнын жариялау қабілетін қалыптастыру болып табылады.<br/> Курсты оқу барысында докторант төмендегідей білімдерді меңгереді:<br/> 1. теориялық немесе қолданбалы міндеттерді шешуге мүмкіндік беретін жаңа ғылыми негізделген теориялық және эксперименттік нәтижелердің мазмұнын негіздеу немесе нақты ғылыми бағыттарды дамытудағы басты жетістік;<br/> 2. қызметтің кəсіби саласының ерекшелігіне қарай берілген тапсырмалардың шешімдерінің толықтығын бағалауды түсіндіру;<br/> 3. олар зерттеулер мен практикалық мәселелерді шешудің балама шешімдерін талдай алады және осы нұсқаларды іске асыру перспективаларын бағалайды;<br/> 4. ғылыми мәтіндерді жазу дағдыларын қолдануға және оларды ғылыми басылымдар мен презентациялар түрінде көрсету.<br/> 5. ғылыми іздестіруді жоспарлау және құрылымдау, ғылыми-зерттеу проблемасын анық көрсету, оны зерттеудің жоспары / бағдарламасы мен әдістерін әзірлеу, мемлекеттік білім беру мекемесінің талаптарына сәйкес ғылыми дәреже бойынша диссертация түрінде ғылыми-біліктілік жұмысын ресімдеу «8D07502 -Стандарттау және сертификаттау (салалар бойынша)» білім беру бағдарламасы бойынша философия докторы (PhD).<br/> <br/> <br/> Докторлық диссертацияны жазу және қорғауды оқу нәтижесінде докторанттар төмендегі мәселелерді қарастырады: Қорғауға ұсынылатын диссертацияларды рәсімдеу үшін құжаттарды ресімдеу. Диссертацияның ақпараттық картасы және тіркеу-тіркеу карточкасы (Visio 2003 форматында). Диссертациялық жұмыстың алдын-ала қорғалған мекемесінің мәжілісінің хаттамасынан үзінді. Жоғары аттестаттау комиссиясына хат жазыңыз. Авторефератты жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Диссертацияны жариялау мүмкіндігі туралы сараптамалық қорытынды. Есеп комиссиясының отырысының хаттамасы. Дауыс беру бюллетені. Диссертациялық кеңес отырысының стенограммасы. Ғылыми мақалалар тізімі. Ресми қарсыластың жауабы. Жетекші ұйымға шолу. Ғылыми кеңесшіні еске алу.

5

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – филологияның өзекті мәселелерін шешу үшін филологиялық білімнің жаңа антропоцентристік парадигмасы негізінде ғылыми зерттеулер жүргізу қабілетін дамыту. Пән қазіргі көппарадигмалық орыс тіл білімі мен әдебиеттануының теориялары мен тұжырымдамаларын зерттеуге бағытталған. Пән ғылыми зерттеулердің теориялық негізін құрайды.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – ақпараттық ортада басқару қызметіне қабілеттілікті қалыптастыру. Пән Қазақстан Республикасының зияткерлік меншік саласындағы заңнамасын, сондай-ақ контентті, Интернет желісінде ақпараттық материалдарды пайдалану қағидаларын, Интернет желісінде ақпаратқа қол жеткізу құқықтарының аражігін ажырату қағидаттарын, ақпараттық қауіпсіздікті қамтамасыз ету тәсілдерін, контентті басқару, өңдеу және модификациялау технологияларын жариялау кезінде зерделеуге бағытталған.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – өзекті әдеби мәселелерді шешу үшін ғылыми жобаларды жоспарлау және құру қабілеттерін дамыту. Пән әдеби зерттеуді жобалау технологиясын меңгеруге бағытталған. Пән студенттің өз бетімен әзірлеген ғылыми жобасын көрсетумен аяқталады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – жаңа ғылыми білімдерді құру мақсатында гендертану, мифологиялық сын, мифопоэтика, әдебиеттік салыстырмалы зерттеулер және нарратологияның тоғысқан жерінде әдебиеттануда пәнаралық зерттеулер жүргізу қабілетін дамыту. Пән қазіргі әдебиеттану ғылымының пәнаралық мәселелерін шешуге жүйелі көзқарасты қалыптастыруға бағытталған. Пән әдебиеттану саласында пәнаралық білімді біріктіретін ғылыми еңбектің жасалуымен аяқталады.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – білім және ғылым беру саласындағы инновациялық жобаларды басқару қабілетін қалыптастыру. Пән инновациялық жобаларды әзірлеу дағдыларын қалыптастыруға бағытталған; білім беру ұйымдарының бүкіл өмірлік цикл бойындағы инновациялық қызметінің нәтижелері туралы бақылауды және есептілікті ұсынуды; жоспарларды, ықтимал тәуекелдерді, бизнес-процестерді, жұмыс кешендерін және оларды іске асырған орындаушылардың нәтижелері мен тиімділігін бағалау.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – жоғары оқу орнында филологиялық пәндер бойынша оқу сабақтарын өткізу қабілетін қалыптастыру; білім, ғылым және инновациялар интеграциясын ескере отырып, ғылыми-әдістемелік құжаттаманы әзірлеуге; тәрбие іс-шараларын ұйымдастыруға міндетті. Пән ЖОО-да студенттік орталықтандырылған оқыту және бағалау, білім беру процесін дараландыру қағидаттарын зерделеуге бағытталған; білім алушылардың, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылардың бірлескен және жеке оқу, тәрбие қызметін ұйымдастырудың модельдері мен технологиялары; қазақстандық қоғамның ұлттық құндылықтары негізінде білім алушыларды рухани-адамгершілік тәрбиелеу қағидаттары.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – жаңа білімді қалыптастыру мақсатында лингвистика, әлеуметтану, психология, когнитивтік ғылым және мәдениеттану тоғысында лингвистикада пәнаралық зерттеулер жүргізу қабілетін дамыту. Пән тіл біліміндегі пәнаралық зерттеулердің жетекші бағыттарын, теориялары мен концепцияларын зерттеуге бағытталған. Курс орыс тіл білімі саласында түпнұсқа ғылыми жұмысты (мақала, диссертация үзіндісін) жасаумен аяқталады, онда пәнаралық білім біріктірілген.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – Қазақстан Республикасының білім және тәрбие беру жүйесінде қабылданған этикалық және құқықтық қағидаттар бойынша педагогикалық деонтология біліміне негізделген жоғары оқу орнында оқу сабақтарын (дәрістер, семинарлар) және тәрбие іс-шараларын өткізу дағдыларын қалыптастыру. Пән педагогке қойылатын адамгершілік-этикалық талаптарды, кәсіби қызметтің педагогтің жеке басына әсерін зерделеуге бағытталған; педагогтің кәсіби-тұлғалық даму процесіне ықпал ететін әдістемелерді меңгеру; педагогтің жеке құзыреттілік моделін қалыптастыру.

[АБ1+MT+АБ2+Емтих] (100)

Пәннің мақсаты – жобалау іс-әрекеті қабілетін дамыту: жаңа білім алу және тіл білімінің қолданбалы мәселелерін шешу мақсатында зерттеуді жобалау технологияларын үйрету. Пән лингвистикалық және ғылыми-техникалық ақпаратты жинау, өңдеу, талдау және қорытындылау технологияларын, тіл біліміндегі жобалау процесінің кезеңдері мен кезеңдерін зерттеуге бағытталған.

Защита практики

Тәжірибе мақсаты: өзекті ғылыми мәселені зерттеуде тәжірибе жинақтау, оқу процесінде алған кәсіби білімдерін кеңейту және өз бетімен ғылыми жұмысты жүргізудің практикалық дағдыларын дамыту. Практика экономикалық білімдерді зерттеу, талдау және қолдану дағдыларын дамытуға бағытталған.

Защита практики

Дәрістерді, семинарларды өткізудің практикалық және оқу-әдістемелік дағдыларын қалыптастыру, ғылыми және теориялық білімдерді, шығармашылық қызметтегі практикалық дағдыларды мамандықтардың пәндерінен сабақ өткізу жағдайында пайдалану; өз заманауи кәсіби техникалары қолдану, оқыту әдісі практикада соңғы теориялық, әдістемелік жетістіктерді қолдануға, оқу-әдістемелік құжаттарды жасауға мүмкіндік береді.